| INTRODUCCIÓN |
Ayer fui testigo, mientras venía a la escuela, de una
conversación que muy bien podría ser un chiste.
Os la cuento detalladamente: Alfredo
venía hacia el colegio. Cuando se disponía a cruzar el
paso de cebra, un coche se paró a su altura, viajaba en
él una pareja de unos 50 años, el conductor,
tras saludarlo, le preguntó:
- ¿ Podrías indicarme cómo llegar al Parque?.
Con mucha soltura Alfredo le contestó:
- Ponga el intermitente de la derecha, baje hasta el puente,
sólo hay unos 50 metros y ya desde allí, al mirar a la
izquierda, verá los columpios y el tobogán.
El señor y su acompañante, a
duras penas, podían contener la risa tras la respuesta de
Alfredo.
¿Sabes por qué Parque
preguntaban los turistas a Alfredo?.
¿Qué crees que provocó la
risa de los turistas?.
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| TAREA |
Vamos a estudiar las
principales plantas y animales de El Parque Natural Sierra de Grazalema.
El trabajo se dividirá en dos partes:
Nos agruparemos por parejas. Cada una
escogerá, libremente, una planta y un animal de la lista que se
encuentra expuesta en el corcho de la clase. Tras resolver las
posibles coincidencias, ponemos mano a la
obra.
Leed atentamente cada uno de los apartados de
esta página y usad las herramientas que se os proponen.
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| PROCESO |
Seguid los siguientes pasos:
- - Reparte con tu compañero el trabajo a realizar.
- - Haced una breve descripción del animal o planta
elegido.
- - Buscad una imagen y plasmarla en una cartulina
utilizando témperas, acuarelas, colores... para embellecer
vuestro trabajo.
- - Debéis exponer en clase, a vuestros
compañeros, el trabajo realizado.
- - De forma individual, todos debéis dibujar un mapa
del Parque Natural Sierra de Grazalema con el nombre de los
pueblos que lo integran.
- - Finalmente, todos los trabajos se colocarán sobre
papel continuo en la clase.
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| RECURSOS |
El
pico picapinos y la amapola de Grazalema
El
alcaudón real y el madroño
La
cabra montés y la tagarnina
El
búho real y el helecho águila
La
nutria y el matagallo de Sierra Margarita
El buitre
leonado
El
águila real
El
pinsapo
El
quejigo
El Alcornoque
El
algarrobo
La encina
El
conejo
El
zorro
El
jabalí
El
corzo
El
acebuche
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| EVALUACIÓN |
Se os pondrá una nota
individual y otra a la pareja.
La puntuación máxima será de 10 puntos en
cada modalidad.
1 punto por la limpieza y presentación
1 punto por la descripción utilizando los signos de
puntuación adecuados.
1 punto por la exposición oral.
1 punto por los detalles del mapa.
1 punto por el dibujo del animal.
1 punto por el dibujo de la planta.
2 puntos por detallar las características fundamentales de la
planta.
2 puntos por detallar las características fundamentales del
animal.
Nota aclaratoria: si en
una pareja la diferencia de la calidad de los trabajos de sus miembros
es notable, denotará que el trabajo en equipo no se ha realizado
correctamente y por lo tanto, bajará la puntuación de los
dos componentes.
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| CONCLUSIÓN |
Tras el trabajo realizado conocemos
un poco mejor nuestra comarca y la joya que encierra: EL PARQUE
NATURAL SIERRA DE GRAZALEMA.
Esperamos que este trabajo nos haya servido
para valorar nuestro entorno y la necesidad de cuidarlo, con el fin
de que pueda ser conocido en todo su esplendor por las
generaciones futuras.
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| CRÉDITOS |
Nuestro agradecimiento a todas las
instituciones que han hecho posible, dejándonos utilizar sus
páginas, la elaboración y funcionamiento de esta webquest
.
- Portal Sierra de
Cádiz: http://www.sierradecadiz.com/noticias/florayfauna.php
- Consejería de Medio Ambiente:
http://www.cma.junta-andalucia.es/medioambiente/index.html
- Amigos del buitre: http://personal5.iddeo.es/fab/index.htm
- Información Ambiental Principado de Asturias:
http://tematico.princast.es/mediambi/siapa/Contenidos/03_00_00_000.htm
- Jardín Botánico de Coria:
http://www.coria.org/botanico/encina.htm
- Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net
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