Animales
Esta propuesta es la continuación de nuestra página Ecosistemas I.Seguimos los mismos planteamientos de trabajo que expusimos en la anterior.Las siguientes actividades las realizaremos después de haber efectuado la quinta salida al campo.

-Hacer una lista en la pizarra con todos los animales que habéis visto y anotado entre toda la clase.
-Agregar aquellos,aunque sean domésticos,que andan alguna vez por allí.
-Copiar la lista completa en vuestro cuaderno clasificándolos en vertebrados e invertebrados.
-Clasificar los vertebrados en mamíferos,aves,reptiles,anfibios y peces.(Pulsa en la sección de zoología.)
-Clasificar los invertebrados en gusanos,gasterópodos,crustáceos,insectos y arácnidos.(Pulsa en animales)
-Elegir,cada grupo,un animal de cada familia zoológica.
   Monografías  

Con los animales que habéis elegido vamos a hacer una monografía cada grupo.Tenéis que realizar, para cada animal,el siguiente estudio:
-Características:descripción externa, costumbres, como son sus crías, sentido más desarrollado, forma de desplazamiento, alimentación y otros datos que consideréis de interés.
-Tipos de animales que componen su familía.
-Encuadernar las monografías y que pasen a formar parte de la biblioteca de vuestra aula.
 Nuestra parcela en el invierno

Estas actividades las realizaremos después de haber efectuado la sexta salida.
-Dibuja y colorea el aspecto actual de tu árbol.
-Pon nombre y señala con flechas:raiz,tallo,ramas y yemas.
-Dibuja las plantas y animalillos que había en él y a su alrededor.
-Explica las diferencias que observas respecto al otoño.
-Seccionar una yema y observarla al binocular.Dibujar y describir lo observado.
-Explica que son las yemas y para que sirven
         Charca,río,arroyo       

-Describe las diferencias que encuentras con relación al otoño.
-¿Habéis encontrado los mismos animales?.¿Dónde están los que faltan?
-Investiga en que consiste la hibernación.
-Comparar la zona seca del otoño con la actual.Explicar las diferencias.
 Llegó la primavera

Realizaremos estas actividades después de efectuar la última salida

-Dibuja y colorea el aspecto actual de tu árbol.
-Pon nombre y señala con flechas:brotes nuevos,hojas,flores y otras observaciones.
-Explica las diferencias que encuentras en él en relación con las estaciones anteriores.
-Dibuja las plantitas que crecen junto a él.
-Escribe el nombre de los animales que viven en él y alrededor.

 Charca,río arroyo


-Explica las diferencias que encuetras en el humedal comparando con las estaciones anteriores.
-Describe los animalillos que hay ahora en el agua.
     Flores     
-Dibuja la flor que más te guste.
-Señala en el dibujo:pétalos,sépalos,ovario,estambres y pistilo.
-Explica brevemente como se reproducen las plantas.(Pulsa en Botánica y angiospermas.)

  Alimentación

-Enumera las especies vegetales más importantes de la parcela.
-Enumera las familias de animales que viven en la parcela.
-Explicar de que se alimentan unos y otros.
-Explicar quienes son los productores, los herbívoros, los carnívoros primarios, carnívoros secundarios y los carnívoros terciarios.
-¿Qué especie de seres vivos es la más abundante? ¿Por qué?
-Dibuja la pirámide de dependencia entre los seres vivos que estamos estudiando.
-¿Entre qué especies de la parcela existe competencia?
-Investigar entre que especies existe una relación de parasitismo o simbiosis.
-¿Cuál te parece el escalón más importante para que continúe la vida en la parcela?
-¿Quiénes son los descomponedores?
-Explica la diferencia entre un descomponedor y un carroñero
    El Ciclo de la vida  
                                           


-Dibujar el ciclo de la vida en vuestra parcela, integrando en él al aire, al agua, al suelo y al sol.
-Realizar un debate con las ideas que propone el texto del enlace anterior.
-Anotar vuestras conclusiones.
Evaluación
A la hora de valorar el trabajo realizado ,al desarrollar este estudio ,tendremos en cuenta la calidad del trabajo presentado a lo largo del curso y el conocimento de los conceptos mínimos.Estos conceptos mínimos los fijará el equipo de Ciclo.Un 50% de la nota final corresponderá a la evaluación cualitativa del trabajo y el otro 50% a la adquisición de esos contenidos mínimos.