• 23 Sep 2004 - En 5º curso de Primaria han preparado una sesión para desarrollar la Caza del Tesoro HistoriaPuertoSerrano. En la sesión de formación que tuvimos el martes de esta misma semana (21 de Sep) les comenté que era muy importante la previsión del tiempo de realización de la actividad. En principio y debido a la falta de costumbre de alumn@s y profesor@s en este tipo de trabajo, se había previsto una sesión de dos horas, de 12h a 14h. Por circunstancias de funcionamiento del Centro, la sesión se ha acortado de 13h a 14h. Primer inconveniente: un alumno ha cambiado por completo el escritorio nada más empezar: ha cambiado el panel de Aplicaciones de sitio, de tamaño y todas las aplicaciones situadas en él las ha trasladado al escritorio de Gnome. Me llamaron para arreglarlo. Segundo problema (falta de experiencia): la página de la Caza del Tesoro no se había memorizado en los marcadores del navegador, consecuencia: se ha perdido mucho tiempo en cargar la página en cada uno de los ordenadores y por lo tanto los alumn@s mientras se han dedicado a "otras cosas". Lección aprendida: lo que se vaya a trabajar tiene que estar perfectamente planificado, las páginas se han de memorizar previamente en Marcadores del navegador para que el alumno las pueda localizar por sí mismo. Es muy importante darse un margen de tiempo extra para solucionar posibles inconvientes . Tengo que estudiar el tema de los permisos para que no se pueda desorganizar fácilmente el escritorio. . Por otra parte ¡¡ enhorabuena a mis compañeras que se han atrevido con la actividad !!. Ya se sabe que los comienzos suelen ser difíciles, pero estoy seguro que vamos por el buen camino.

• 24 Sep 2004 - En 6º curso de Primaria se han propuesto llevar a cabo la misma caza del tesoro de ayer. En principio se concedió más tiempo a la realización de la actividad. Como los niños de sexto ya habían manejado el curso pasado el navegador, los maestr@s tutores de los dos sextos pensaron en ir anotando en la pizarra la URL de la caza del tesoro. Aquí surgió el primer problema: hoy no anda fina internet o el servidor donde está la caza del tesoro es el que no estaba fino. Así que al principio daba un error al entrar en la página. Ésto ha retrasado toda la previsión en cuanto a tiempos. Después de lograr entrar en la página, el problema ha sido convencer a los alumn@s de que tenían que leer para buscar la solución a las preguntas (que iban copiando y contestado en su libreta de actividades). Éste no es un problema de las TIC, es uno de los grandes retos de los educadores hoy en día; convencer a los alumn@s para que se esfuercen. Casi ha dado tiempo a terminar la actividad a todos los niños. Así que se ha memorizado en marcadores del navegador la página para terminarla en la próxima sesión. Resultados: más satisfactorios que ayer con los niños de 5º. Problemas encontrados: acceso a internet inestable, falta de esfuerzo por leer para buscar la información, poco procesamiento de la información encontrada (la mayoría de los alumnos se han limitado a copiar las respuestas tal y como vienen en las páginas donde se ofrecía la solución). Como enseñanza puedo deducir que hay que tener previstas actividades alternativas por si en el momento falla la conexión a internet . En cuanto al procesamiento de la información ya se sabe que es una de las carencias de las cazas del tesoro (a no ser que se advierta claramente al alumno que no sirve copiar literalmente). Ya vendrán las Miniquest.

• • En 5º de Primaria : Se les ha dado una dirección Web a los alumnos por parte del tutor con la finalidad de realizar el ejercicio de dibujar una célula animal. Evaluación Muy positiva.

• 27 Sep 2004 - En Pedagogía Terapéutica (Relato de TereChamizo) Hoy ha sido el primer día que hemos tenido en el Aula de apoyo el primer contacto con los ordenadores, con nuestro alumno Alvaro (sindrome down) en la página "supersaber.com". El resultado de la actividad ha sido positivo ya que el alumno tiene un excelente manejo del teclado y del ratón y ello facilita la realización de las actividades-juegos.La dificultad que hemos encontrado es que las actividades planteadas en esta página tienen un nivel alto para los alumnos del aula de apoyo, porque necesitan saber leer y un conocimiento más elevado de numeración y cálculo.

• 28 de Sep En Pedagogía Terapéutica Hablo con el coordinador, para que me oriente sobre los programas educativos que existen en el Guadalinex. Me comenta que en la carpeta "programas educativos" hay una variedad de juegos que pueden realizar estos alumnos. En concreto para que se familiaricen con el teclado me aconseja "el juego de mecanografía" que está dentro de la carpeta "Gcompris"

• • En 6º curso de Primaria Mis compañer@s de 6º han terminado todas las actividades confeccionadas sobre la Historia de Puerto Serrano: Caza del Tesoro HistoriaPuertoSerrano, Cuestionario de respuestas múltiples: CuestionarioHistoriaPuertoSerrano, Crucigrama sobre el tema: CrucigramaPuertoSerrano. Resultado: muy satisfactorio. Mis compañeros resaltan el interés de los alumnos por completar las actividades. Ya estamos aprendiendo a distribuirnos mejor el tiempo, a poner en marcadores las páginas... Me han comentado que ell@s mismos están aprendiendo muchísimo con el uso de estos nuevos recursos. Parece que la cosa marcha.

• 29 Sep 2004 - En 5º curso de Primaria En quinto se hace una actividad del área de lenguaje en la que se busca información, en páginas previamente seleccionadas por el tutor, sobre la biografía de Gabriela Mistral. Esta información encontrada queda plasmada en un cuestionario que los alumn@s deben responder en su cuaderno de actividades.

• 30 Sep 2004 - En Pedagogía Terapéutica En el aula de apoyo a la integración realizo de forma individual con cada alumno un primer contacto con la actividad "mecanografía". El resultado positivo, porque los chavales disfrutan utilizando el teclado y además conseguimos 2 objetivos: centrar su atención y que se familiaricen con el alfabeto.

• 01 Oct 2004 - En 4º curso de Primaria Les ha tocado el turno a los 4º. Hoy es su estreno con los ordenadores (y de sus tutoras). Han dado normas de uso, encendido y apagado. Después han entrado en Internet y han estado en la página de Averroes en la sección de recursos educativos. Han visitado un recurso sobre los animales. Se han dedicado a navegar por los distintos menús y a observar animaciones, esquemas, etc. Resultado muy satisfactorio. Han salido encantadas las tutoras y los niños.

• • En 5º de Primaria : Se han aprovechado páginas de Recursos Educativos de Averroes para tratar el tema de Reciclado de Residuos. Resultado muy positivo.

• 4 Oct 2004 - En Pedagogía Terapéutica Me aventuro a trabajar con un grupo de 6 alumnos en el aula de Informática la segunda hora de la mañana. Realizamos la actividad de mecanografía y luego programé una serie de juegos que están incluidos en el "Gcompris" que son para familiarizarse con el ratón y el teclado. A tercera hora, trabajo en el aula de Informática con 3 alumnos de 5º, que presentan serias dificultades de aprendizaje, la actividad de mecanografía pero con un nivel más avanzado. Buena predisposición delos chavales y sobre todo hemos conseguido captar su atención.

• 6 Oct 2004 - En Pedagogía Terapéutica En el aula de Informática hemos realizado actividades de Matemáticas, del "Gcompris": identificación de números, sumas y restas sencillas. Valoro que es difícil realizarla con todos los alumnos al mismo tiempo, porque son actividades un poco complejas para ellos. El grupo de 5º ha realizado actividades del "manejo del euro" y les ha gustado mucho.

• 08 Oct 2004 - En 3º curso de Primaria Los alumn@s han trabajado ejercicios de la página http://www.supersaber.com. La tutora me ha comentado después que ha salido cansada mentalmente por el reto que ha supuesto para ella enfrentarse a una actividad con los ordenadores. Pero la actividad ha tenido un muy buen resultado. Los alumn@s se han implicado completamente en su realización.
  • En 4º Primaria Actividad de lectura comprensiva. Lectura "Un dragón despistado" de Averroes (Recursos educativos, área lengua y literatura). Se ha realizado una lectura colectiva e individual. Al final se ha realizado un cuestionario para comprobar el nivel de comprensión lectora. Resultado muy positivo logrando la atención de los niñ@s mejor que con el uso normal de los libros de lectura.

• 14 Oct 2004 En Pedagogía Terapéutica Hemos continuado con las actividades de Matemáticas, pero hoy ha sido mayor el descontrol, ya que algunos se han cansado muy pronto de la actividad. Tengo que plantearme otro tipo de actividad con ellos.

• 15 Oct 2004 En 5º de Primaria Se ha hecho la Caza del Tesoro: MamiferosAcuaticos. Como dificultad se constata que a los alumnos les cuesta buscar la información. El resultado es muy positivo. También en este nivel se ha trabajado sobre un enlace dado por el tutor la Biografía de Tomás de Iriarte, con ejercicios en el cuaderno de actividades de clase.

-- JuanLopez - 17 Oct 2004

• 18 Oct 2004 En Pedagogia Terapeutica Hoy ha sido la primera experiencia con los ordenadores con 2 alumnos de Educación Infantil ( 4 años). Hemos trabajado la actividad de familiarización con el ratón, que se encuentra en la carpeta de Programas Educativos, concretamente en "Gcompris" . El resultado de la actividad "excelente" es curioso como los alumnos manejan las nuevas tecnologías. Lo más positivo de la actividad es la motivación de los chavales ante el mundo de la informática.

-- TereChamizo - 18 Oct 2004

• 20 Oct 2004 En 5º Primaria Realizada la Caza del Tesoro LeonardodaVinci. No se han encontrado dificultades en la realización. Los resultados obtendidos son muy satisfactorios. En este nivel también se han realizado dos actividades programadas dentro del área de lenguaje: búsqueda en una página dada por el tutor de la biografía de Tomás de Iriarte y repaso de ortografía "los acentos", con resultados muy satisfactorios.
  • En 6º Primaria Los alumnos han entrado en la Caza LeonardodaVinci. La han memorizado en marcadores de Mozilla por si tenían que continuarla otro día. La dificultad encontrada ha sido el texto donde había que buscar la información que era muy amplio. Resultado de la actividad: después de terminarla todos los alumnos tienen una idea general sobre la figura de Leonardo y sus invenciones. Después de corregir la actividad el 99% de los alumnos tenían todas las respuestas correctas.
• 21 Oct 2004 En 6º Primaria Hemos desarrollado una experiencia conjunta los dos sextos (con sus tutores) y yo desde la Secretaría. Los alumnos han escrito en el Foro Abierto y yo les he ido contestando y guiando sobre el formato de los mensajes. Ha sido muy positiva la experiencia. El gran problema que nos hemos encontrado es la inestabilidad de la conexión de Internet (sobre todo del servidor de Omerique que debía estar muy saturado). Se puede visitar el Foro Abierto para ver los resultados: VistaGeneralForos
• 22 Oct 2004 En 6º Primaria Actividad: Dibujar y colorear una imagen del Rey León. Los alumn@s han entrado en http://www.mundodisney.net/colorear y han elegido la imagen del Rey León. Los alumn@s han dibujado la imagen en su cuaderno tomando como modelo la imagen de la pantalla. No se han encontrado dificultades.
• 29 Oct 2004 En el aula de 5º C Actividad:ejercicios de lectura comprensiva derivados del desarrollo de la tercera unidad de Lengua.Entramos a través de los recursos educativos de la página de la Junta. Se desarrolló sin ninguna dificultad.
• 30 Oct 2004 En el aula de Pedagogía Terapéutica Aunque hoy es sábado, relato las experiencias que he visto a lo largo de la semana pasada en este aula con los alumnos que reciben atención en ella. Han escrito en el foro abierto y sobre todo la maestra TereChamizo los ha implicado en la redacción del periódico escolar. Es una muy buena idea porque muchos de estos alumnos presentan déficits sociales que se pueden paliar en cierta medida dándoles un papel relevante en el ámbito escolar. Se puede seguir su evolución en PeriodicoSanJose^?.
• 3 Nov 2004 En el aula de 5ºC Biografía de Antonio Machado. Se complementó con un cuestionario escrito en la pizarra como si fuera una Caza del Tesoro.En la segunda hora se trabajó con las abejas ,de Conocimiento del Medio.El desarrollo de las dos actividades se realizó con total normalidad y con una evaluación positiva.
• 5 Nov 2004 Todo el Colegio Llevamos varios días publicando en el TablonAlumnosSanJose^? preguntas sobre el Quijote. Es una especie de concurso donde hay que sumar puntos para obtener una recompensa final. Hasta ahora los resultados son excelentes. Nos estamos planteando subir el nivel de las preguntas para que no se obtenga tan pronto las respuestas.
• 5 Nov 2004 *En el aula 4º*: Dentro del área de Conocimiento del Medio, los alumnos muy motivados deciden trabajar la caza del tesoro "LOS DINOSAURIOS". Las dificultades encontradas en el desarrollo de la actividad han sido ocasionadas por bloqueo de la red,después del recreo en el cole. Los niños están impacientes y la maestra también. Deciden llamar a Juan, pero está reunido. Viene Chema a prestarle ayuda. Los alumnos/as de 4ºA recuren a la página: www.supersaber.com y los alumnos de 4ºb improvisan con ayuda de Chema. se meten en Averroes, en Recursos Educativos, Educación Primaria: "Lengua Castellana": Literatura en línea: Animación a la lectura. Los niños a través de esta lectura sobre Averroes conocieron un poco ¿quién era? ¿a qué se dedicaba este personaje? ¿de dónde era?....La conclusión que hemos sacado las tutoras de 4º es que si la red, la página del cole, internet.... te gasta una broma pesada NON FONT! _¡NO APAGUES EL ORDENADOR!_ ¡IMPROVISA! _¡BUSCA OTROS RECURSOS!_.Intentaremos cambiar la hora de utilizar los ordenadores.

• 8 Nov 2004 En el aula de 5ºC Dibujamos en Educación Artística, tomando como modelos dibujos de la pantalla.
• 8 NOv 2004 *_En el aula 4º_*: _¡Por fin realizamos con éxito la caza del tesoro "LOS DINOSAURIOS"_. Se llevó a cabo de las 2 formas opcionales: 4ºA: Trabajó con las imágenes de los dinosaurios. Y 4ºB trabajó "Cazando dinosaurios". Los resultados de las actividades buenos y muy interesantes.
• 10 Nov 2004 En el aula de Informática Tengo que evaluar positivamente la actividad que hemos llevado a cabo con 3 alumnos de Infantil ( 4 y 5 años). Es la segunda vez que utilizan el ordenador y ha sido sorprendente el manejo con el mismo. Los dos alumnos de EI 4A han resuelto ellos solos un juego de emparejar figuras geométricas, en el que tenían que mantener pulsado el ratón y desplazarlo hasta la figura idéntica, y lo más curioso es que han mantenido la atención durante toda la sesión. Se vuelve a corroborar la premisa de la que partíamos: Los niños son "pequeños sabios" que cada día nos sorprenden. Ha sido una pena no grabarlos porque tenían una cara de felicidad absoluta al darse cuenta ellos de que eran capaces de hacer la actividad solitos. TereChamizo -
• 11 Nov 2004 En el aula de 5ºC Realizamos la caza del tesoro de los dinosaurios.A los alumnos/as les gustó mucho y estuvieron trabajando con mucho interés.
• 12 Nov 2004 En 5º A Se trabajó el ejercicio sobre educación en valores: El respeto. Se tuvo que hacer muy dirigido porque algunos alumnos contestaban a las pregunta de la lectura sin haber hecho un esfuerzo comprensivo. El debate final fue muy atrayente y se sacaron muchas conclusiones valiosas.
• 12 Nov 2004 En el aula de 4º Hemos trabajado, dentro del área de Lengua, la unidad didáctica: _Comprensión lectora: *_Fondo lector_. Hemos realizado los ejercicios de: Ordenar palabras de una frase Ordenar una secuencia Relacionar una palabra con su sinónimo/antónimo

• 16 Nov 2004 En 6º TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: Biografía sobre Beethoven y Mozart.Los alumn@s han buscado en Google páginas sobre Beethoven y Mozart.Han ido eligiendo algunas páginas sobre los compositores citados anteriormente y se han repartido el trabajo: unos se han dedicado a la biografía, otros a las obras, otros a anécdotas y otros han buscado fotografías.Cuando han terminado de recopilar información, han confeccionado murales. El resultado general ha sido muy positivo.
• 19 Nov 2004 En 6º TITULO DE LA ACTIVIDAD: Educando en Valores : El Respeto.Desde la página del colegio los alumnos han accedido al ejercicio interactivo para el desarrollo de los temas transversales. La actividad se ha realizado en común, comenzando por la lectura y comentario de la misma.A continuación han hecho el cuestionario por escrito. Hemos aprovechado la clase de Plástica para seguir trabajando con este tema.La valoración ha sido positiva , pues los alumnos se han sentido muy motivados y participativos.
• 19 Nov 2004 En 5ºC Los alumnos/as estuvieron trabajando con las cazas del tesoro de la dieta mediterránea y la dispersión de las semillas.El resultado fue positivo,aunque tuvimos algún problema con las páginas publicitarias.
• !9 Nov 2004 *_En 4º_*: Hemos trabajado la caza del tesoro _*Aparato Respiratorio_*. Con las preguntas se pretende que los niños aprendan los órganos del aparato respiratorio y que se informen sobre la enfermedad tan común en esta época del año "LA GRIPE". La evaluación de la actividad muy positiva. Se consiguió el objetivo planteado y los niños ampliaron conocimientos sobre el aparato respiratorio y que hay que cuidarse para no enfermar.

• 23 Nov 2004 *_Aula Informática_*: Continuamos trabajando con los alumnos de Infantil, los juegos educativos de emparejar figuras, tarjetas de memoria y el uso del ratón. Están muy motivados y además ya lo hacen con mayor soltura. He observado que terminan las actividades antes de que acabe la sesión. Eso significa que los niños con el ordenador aprenden mucho más rápido y que demandan mayor variedad en las actividades.Main.TereChamizo - 28 Nov 2004
• 25 Nov 2004 *_Aula Informática_*: Con el grupo de alumnos que asisten al aula de apoyo a la integración, ya hemos dejado de trabajar las actividades del GCompris. El siguiente objetivo planteado es trabajar la atención y la familiaridad con las letras del teclado, al mismo tiempo que aianzamos el reconocimiento de los fonemas. Pare ello, trabajamos todos los alumnos/as el programa de Mecanografía. Estoy segura que de aqui a Navidad se desenvuelven muy bien con el teclado. Los alumnos siguen motivados y el uso de los ordenadores me sirve de incentivo para que se animen a seguir trabajando.Main.TereChamizo - 28 Nov 2004

• 26 Nov 2004 *_Aula 4º_*: Los alumnos/as de 4º han trabajado la actividad: EDUCANDO EN VALORES: EL RESPETO. Primero han trabajado la lectura de una parte del cuento desde la página del cole. Luego lo han debatido en clase y han trabajado la mitad de la actividad. La valoración ha sido positiva, porque los chavales se han sensibilizado bastante con la historia planteada y las reflexiones han sido muy interesantes. La semana que viene, continuarán trabajándola. TereChamizo - 28 Nov 2004
• 29 Nov 2004: La tutora de 4ºB me informa de que hay 3 alumnos/as en su clase, que se han enganchado a la lectura del Quijote, gracias a las pruebas que Chema les propone a los niños en el tablón de alumnos. Este interés es fruto de las consultas que los alumnos/as hacen a la página del cole e investigan las cosillas que se cuelgan. Esto demuestra que los alumnos/as se sientes muy motivados e interesados por trabajar con los ordeandores. TereChamizo - 29 Nov 2004
• 30 Nov 2004: La sesión de los martes, la vamos a dedicar a trabajar con los alumnos de Infantil (4 y 5 años) actividades en el aula de Informática, con el objetivo de que se familiaricen con las nuevas tecnologías. Trabajamos en grupo de 5 alumnos (los 3 alumnos que acuden al aula de apoyo a la Integración más 2 alumnos del aula). La primera sesión la dedicamos a enseñarles a los alumnos el aula, los ordenadores y los diferentes elementos del ordenador: torre, teclado y ratón) y luego hicimos la actividad del Gcompris: uso del ratón. Los otros 3 alumnos, que ya conocen la dinámica de la actividad, se pusieron a trabajar y fue curioso porque Fabian, muyn entusiasmado le ayudaba a los 2 alumnos que realizaban por primera vez la actividad, diciéndole los animales que tenía que descubrir. Una vez más, valoro de forma positiva la actividad y reafirmo que los alumnos aprenden de forma vertiginosa.Main.TereChamizo - 08 Dic 2004

• 2 Dic 2004 En 5º A Actividad Caza del Tesoro sobre la Constitución. Se hice una lectura previa de la Caza. Se dio una breve explicación a los alumnos relacionada con la constitución y la actividad que se iba a realizar. Hubo diferente ritmo de trabajo en las parejas, aunque en algunas es una ventaja por la ayuda que uno presta al otro. Como evaluación tenemos que algunos alumnos copiaron sin intentar comprender las cosas, pero la corrección posterior fue muy útil e interesante.
• 2 Dic 2004 En el aula de Apoyo a la Integración, trabajamos con los alumnos de 5º (Encarni, Meli) la caza del tesoro La Constitución con el objetivo de facilitarles la realización de la misma en el aula. La actividad fue muy bien, hicimos la mitad, pero al dia siguiente, los niños me comentaron muy contentos, que habían realizado la caza del tesoro en el aula y que la habian terminado.Main.TereChamizo - 08 Dic 2004

• 2 Dic 2004 Aula Informática : Seguimos trabajando la actividad Mecanografía para que se familiaricen con el teclado y hemos empezado con 2 actividades nuevas: conteo de figuras, inicio de suma. En ésta última los alumnos han tenido mayores dificultades porque les exige rapidez en el cálculo. Lo he ido trabajando de forma individual con cada uno de ellos. Los niños siguen motivados. TereChamizo - 08 Dic 2004

• 2 Dic 2004 Aula 5ºC Hemos estado trabajando las fracciones con los materiales educativos del Ministerio de Educación.A los niños/as les ha gustado mucho.Es un material muy bien diseñado y dinámico

• 2 Dic 2004 _En 4º _ Hemos trabajado la caza del Tesoro "La Constitución". Los alumnos/as con esta actividad aprendieron más sobre la Constitución que en todos estos años atrás. Les parecieron interesantes las preguntas y necesitaron ayuda para buscar algunas respuestas y sobre el nivel del vocabulario. El trabajo se realizó en dos sesiones.
• 3 Dic 2004 Aula 5º C Hoy hemos estado trabajando con la caza del tesoro sobre la Constitución.La actividad se ha realizado con toda normalidad.Algunos alumnos/as tuvieron dificultades de vocabulario.

• 3 Dic 2004 En 6º curso En el área de Conocimiento del Medio hemos estado trabajando la caza del tesoro LaConstitucion. No hemos encontrado ninguna dificultad puesto que ya tienen experiencia en este tipo de actividades. El resultado ha sido muy positivo pues ha sido una forma amena de consultar y leer algunos artículos de La Constitución Española.
• 3 Dic 2004 En 6º curso En el área de Plástica han buscado en el google yba página en la que aparece el escudo de España con los colores bien definidos para colorearlo. Cuando ya lo han tenido en pantalla, han pasado a dibujarlo en sus cuadernos.
• 3 Dic 2004 Los alumnos de 4º terminan la caza del tesoro sobre la Constitución. Al final hicimos un pequeño debate sobre los derechos y la importancia que tienen para mejorar la convivencia entre todos/as.

• 9 Dic 2004 En el aula de Informártica Con los alumnos de 5ºA hemos consultado la página del cole, para leer el periódico. Lo que ha ocurrido es que hemos visto la propuesta de la mascota del cole y hemos curioseado en esa página y cada uno ha decidido ponerle un nombre. A los alumnos les gusta mucho consultar la página y ver que cada día hay cosillas nuevas. La sesión se ha desarrollado con normalidad y los niños ya tienen bastante autonomía con los ordenadores. TereChamizo - 12 Dic 2004
• 9 Dic 2004 En 4º Los alumnos de 4º han trabajado la caza del tesoro "Los Juegos Olímpicos" en el área de Educación física. El resultado bueno e interesante, mostrando interés por el tema en si, aclarando algunas dudas sobre las olimpiadas. Al final, comentamos cuántos deportes olímpicos hay y las medallas que España había ganado en estas últimas olimpiadas.
• 14 Dic 2004 En el aula de 5ºC Hoy hemos trabajado las cazas del tesoro de Juan Ramón Jiménez y la de Nosotros los Yanomani.El trabajo lo hemos realizado a primera y última hora del día.A primera hora estaban más descansados y han rendido más.A última hora estaban más distraidos.En ambos casos la evaluación es positiva.

• 14 Dic 2004 En 6º curso En el área de Lengua, hemos hecho la presentación del Periódico digital del cole. Hemos guardado en la carpeta usuario de cada ordenador el fichero "escuelasverdes1", después de haberla descargado de la página del cole. Hemos ido, entre todos, leyendo y comentando todos los apartados y noticias del periódico. La actividad ha sido muy positiva, pues después de haber visto el periódico, todos comentaban que quieren colaborar en el próximo número.

• 15 Dic 2004 En 5º A Se ha trabajado en clase la prueba 12 del Concurso del Quijote. Hubo una lectura anterior de la prueba por parte de la tutora. Se abrió la página del colegio y se entró en el tablón de los alumnos para buscar la prueba. Las respuestas se fueron buscando en Google. La conclusión es que para algunos alumnos la prueba los supera, pero hay un grupos muy enganchados con este tipo de concurso.
  • En 3º B Los alumnos de 3º han entrado en la página del colegio. Primero han estado leyendo cuentos del Taller de Cuentos, algunos de los cuales eran suyos. Luego han posteado en la página de la mascota para ponerle un nombre.

• 16 Dic 2004 En 6º curso En el área de Conocimiento del Medio. hemos hecho la caza del tesoro LaReproduccion. Hemos accedido a la caza del tesoro desde la sección material tic de la página del cole. No han encontrado ninguna dificultad, puesto que no es la primera vez que trabajan con este tipo de actividad. El resultado de la actividad ha sido muy positivo, pues además de lo que han aprendido en el libro, han ampliado conocimientos gracias a esta actividad.
  • En 3º B Los alumnos de 3º han entrado en la página del colegio. Primero han estado leyendo cuentos del Taller de Cuentos, algunos de los cuales eran suyos. Luego han posteado en la página de la mascota para ponerle un nombre.
  • En 3º A Los alumnos de 3º A han estado copiando un texto en el editor de textos. Están poniendo mayúsculas, tildes... Después de terminar el texto han arrancado Tux Paint.
• 17 Dic 2004 En el aula de 5ºC Hemos estado repasando las fracciones con los materiales prporcionados por la página del CNICE-MEC.A los niños/as les resulta muy interesante y les gusta.También hemos visitado la página de la Junta de Andalucía para estudiar el Sistema Solar en su zona de recursos.
• 17 Dic 2004 En 4º Los alumnos han trabajado "La navidad latina" entrando desde la página del colegio, curioseando como se celebra la navidad en países como Chile, Perú, Guatemala, etc. Han aprendido que estos países tienen costumbres y tradiciones distintas para celebrar la Nochebuena y el 31 de Diciembre, llamándoles mucho la atención la forma de celebrarlas.
• 21 Dic 2004 En el aula de 5ºC Trabajamos los números decimales dentro de la página del CNICE.Las actividades se han realizado con normalidad.Los ejercicios propuestos son amenos e interesantes.
• 21 Dic 2004 En 4º Por petición de los propios alumnos volvemos a investigar la navidad latina. Esta vez los alumnos cantan villancicos populares que aparecen en las letrillas del monitor del ordenador. La actividad resultó graciosa y divertida. Los alumnos se dieron cuenta de que en otros países cantan los mismos villancicos que aquí en España.
• 11 Ene 2005 En 4º B Los alumnos de 4º B, en el área de Educación Artística, han utilizado el ordenador. Han entrado en gráficos->Tux Paint para pintar y colorear. Los alumnos se han divertido mucho con esta actividad, dando rienda suelta a su imaginación y creatividad, creando colores, texturas y cambiando el color de fondo de la pantalla. A la vista del resultado habrá que trabajar esta actividad más a menudo en el área de Plástica.
• 12 Ene 2005 En 3º B Los alumnos de 3º B han estrenado el foro del 2º ciclo. La experiencia ha sido muy bonita. Cuando han empezado a ver sus mensajes me he dado cuenta de que algunos se han replanteado lo que escribían y la forma de hacerlo. Es una buena actividad para desarrollar la expresión escrita.
• 13 Ene 2005 En 6º A Los alumnos han entrado en el foro del tercer ciclo y han tenido ocasión de contestarle al saludo que Cristi Prada les había mandado con motivo de las fiestas navideñas. La experiencia ha sido positiva, pues les divierte comprobar luego, que lo que han escrito lo puedan ver los demás; esto a su vez , hace que pongan un poco de más atención al redactar sus mensajes e intentan revisar los errores ortográficos.
• 13 Ene 2005 En 5º A En la clase de Conocimiento del Medio, los alumnos han entrado en la dirección http://www.astromia.com/solar/planetas.htm y después de ver la información existente sobre los planetas, han investigado sobre los satélites de cada uno de ellos y han realizado un trabajo en su cuaderno de clase. Ha sido una experiencia positiva , pues han encontrado información atrayente para ellos.
• 13 Ene 2005 En 4º B En el área de Conocimiento del Medio, los alumnos de 4º han trabajado en la página de Averroes de la Junta el tema "El Tsunami". Observan el mapa y aprenden algunas palabras como epicentro. Los alumnos quedaron sorprendidos ante la tragedia en el Océano Índico, observando las cifras de las víctimas. Se le trabaja la Educación en Valores: "La solidaridad" a raíz del tema.

• 14 Ene 2005 En 5ºC Los alumnos y alumnas han estado trabajando la ortografía en la página de Aplicaciones Info.

• 18 Ene 2005* En 5ºC Hemos estado trabajando la caza del tesoro dedicada a Rafael Alberti.A continuación hemos practicado operaciones con decimales en las páginas del cnice del ministerio.

• 20 Ene 2005* En 4º En el área de C.Medio los alumnos de 4º han realizado la Caza del Tesoro: "La luna". El tema supuso un gran atractivo y curiosidad para los alumnos que disfrutaron despertando en ellos muchas preguntas e interrogantes que hasta entonces no habían imaginado. Además pudieron observar algunas de las imágenes de la luna.

• 21 Ene 2005 En 4º Los alumnos entran en la página de Averroes, en recursos educativos, en el área de de Conocimiento del Medio para estudiar "El sistema solar", pero no se pudo realizar esta actividad por problemas en la red de la Junta.

• 24 Ene 2005 En 4º Hay que resaltar que los alumnos de 4º se están enganchando a la prueba del Quijote, propuesta desde la dirección del Colegio. Asimismo algunos alumnos de 4º B están entusiasmados con los retos de matemáticas propuestos por Juan López, acertando con éxito muchos de ellos.

• 24 Ene 2005 En 5ºC Dentro del área de Conocimiento del Medio hemos realizado la caza del tesoro titulada Reciclar el Agua.

• 28 Ene 2005 En 5ºC Se han realizado ejercicios de ortografía dentro de la página de aplicaciones didácticas:http://www.aplicaciones.info/index.html

• 1 Febr 2005 En 5ºC Dentro de la programación del Quijote se ha trabajado la caza del tesoro:"los molinos de viento"http://www.omerique.net/twiki/bin/view/Recursos/CaminosERVANTEmolinoS

• 4 Febr 2005 En 5ºC Siguiendo nuestras actividades complementarias hemos estado trabajando el valor de la responsabilidad:http://www.omerique.net/twiki/pub/Recursos/ValoresResponsabilidad/index.html

• 7 Febr 2005 __En 5ºC__Seguimos trabajando con el Quijote.Hemos analizado la relación de Cervantes con Andalucía a traves de la caza del tesoro:

• 11 Febr 2005 __En 5ºC__Repasamos matemáticas:

• 16 Febr 2005 En 5ºC dentro de la unidad de Conocimiento del Medio,"los camboios de estado",

• 18 Febr 2005 En 5ºC En la unidad de Lengua de esta quincena hemos leido algunos poemas de Antonio Machado.Completamos el trabajo con la siguiente caza del tesoro:

• 22 Febrero 2005 En 6º curso Título de la actividad: Educando en Valores: La Responsabilidad. Desde la página del colegio en el apartado Material Tic elaborado por el centro, los alumn@s han accedido al ejercicio interactivo para el desarrollo de los temas transversales. La actividad se ha realizado en común, comenzando por la lectura y comentario de la misma. A continuación han hecho el cuestionario por escrito en su cuaderno de actividades.

• 22 Febr 2005 En 5ºC Repasamos el Sistema Métrico Decimal:

• 24 Febreo 2005 - LOS NIÑOS ESPECIALES VUELVEN A LAS ANDADAS. Aunque no hemos escrito en el diario, si hemos utilizado los ordenadores, con la misma dinámica que llevábamos trabajando. Hemos llegado a un punto, en el que las actividades de la carpeta de programas educativos se nos ha quedado corta, porque o son demasiado fáciles, o son muy difíciles para ellos.

• 25 Febr 2005 En 5ºC De acuerdo con la programación realizada por el tercer ciclo de primaria para el día de Andalucía hemos trabajado con la pag:

• 2 Marzo 2005 En 5ºC En la unidad 10 de Conocimiento del Medio,estamos trabajando los avances técnicos durante el siglo XX.Como complemento hemos realizado la siguiente pag:

• 04 Marzo 2005 En 6º curso Título de la actividad: Caza del tesoro: Andalucia. Hemos accedido a la caza del tesoro AndaLucia. a través del material Tic del centro de la página del colegio. L@s alumn@s , después de leer la introducción, han procedido a contestar en sus cuadernos de clase las preguntas que han encontrado en la actividad. La última actividad la han desarrollado en el cuaderno de dibujo. No han encontrado ninguna dificultad puesto que ya han realizado varias actividades de este tipo. Evaluación de la actividad: Ha sido muy positiva. Y como siempre, l@s alumn@s están muy motivad@s al realizar actividades usando las nuevas tecnologías.

• 4 Marzo En 5ºC Repasamos ortografía:http://www.aplicaciones.info/index.html

• 04 Marzo 2005 En 6º curso Título de la actividad:Dibujar y colorear la imagen de un caballo español. Hemos buscado en las imágenes del buscador Google , caballos. Y a partir de ahí, hemos buscado la fotografía de un caballo de raza española. L@s alumn@s dibujan en su bloc de dibujo, tomando como modelo la imagen que aparece en el monitor.

• 08 Marzo 2005 En 6º curso Area: Lengua . Título de la actividad: Lectura comprensiva: La Torre Eiffel. Desde la página del cole, hemos entrado en Material Tic del centro y hemos ido a Varios , donde se encuentra nuestra lectura. Después de leer el texto colectivamente, cada alumno lo ha leído de forma individual. Y a continuación, han procedido a contestar las preguntas en sus cuadernos de actividades.Evaluación de la actividad: L@s alumn@s han puesto mucho interés en la actividad y no han encontrado ninguna dificultad en su realización.

• 9 Marzo 2005 En 5ºC En la unidad 10 de Lengua hemos trabajado algunas greguerías de Ramón Gómez de la Serna.Como complemento realizamos:

• 9 Marzo 2005 En 5ºC Iniciamos el trabajo con la caza del tesoro:

• 11 Marzo 2005 En 5ºC Seguimos trabajando con Cervantes y el Quijote.Hoy desde:

• 14 Marzo 2005 En 5ºC Repasamos las medidas de longitud con la siguiente página elaborada en el Centro:http://www.omerique.net/twiki/bin/view/Recursos/EmparejamientoUnidadesLongitud.

• 16 Marzo 2005 En 5ºC Seguimos trabajando sobre el Quijote.Preparamos hoy las actividades sobre el capítulo 32.Entre otras cosas trabajamos con la siguiente página:

• 29 Marzo 2005 en 5ºC Empezamos con los temas de Historia en Conocimiento del Medio.Trabajamos con la caza del tesoro de la Prehistoria elaborada por Manuel Tortosa.Agradecemos a Manuel su participación en la página de nuestro colegio.

• 29 Marzo 2005 En 6º curso Título de la actividad: ejercicios combinados: la nutrición como fuente de salud. Duración de la actividad: dos sesiones de sesenta minutos. Hemos accedido a La Nutrición, ubicado en la página del colegio y elaborado por el profesor de Educación Física. Los alumnos, después de una primera lectura de todo el ejercicio, han procedido a realizar en sus cuadernos de clase, las siguientes actividades : copiado de consejos para una buena nutrición; realización de las actividades relacionadas con los alimentos en las adivinanzas y, basándoseen los consejos que han copiado, han contestado las preguntas de cuestionario. Por último, han realizado un juego en el que tenían que colocar en una pirámide, diferentes tipos de alimentos según la frecuencia en que se debe comer cada uno de ellos. Evaluación de la actividad: ha sido muy positiva. Es una actividad muy variada y además han podido comprobar si su nutrición es buena o mala.

• 30 Marzo 2005 en 5ºC Hemos trabajado en clase de lengua,algunos poemas de Federico García Lorca.Como complemento realizamos esta caza del tesoro:

• 4 Abril 2005 En Infantil Hemos dotado a todas las Aulas de Ed. Infantil de rincones con ordenador. Se han arreglado y restaurado todos los equipos 486 y PII que teníamos antiguos.

• • Se comienza el Plan de Alfabetización Informática en 2º Curso^? de Educación Primaria. Lo imparte el Coordinador TIC. La finalidad de este Plan es acostumbrar al uso de los recursos informáticos a los alumnos que el próximo curso tendrán ordenadores en sus aulas.

• 5 Abril 2005 En 6º curso Título de la actividad: Caza del tesoro: Julio Verne: cien años de adelantos.Duración de la actividad: Tres sesiones de sesenta minutos. Hemos entrado en la caza del tesoro a partir de Material Tic del centro desde la página twiqui de nuestro cole. Cuando la han abierto, la han archivado en marcadores, por si tienen que continuar otro día con la actividad.La actividad se ha desarrollado sin ninguna dificultad ,pues ya están muy familiarizados con las caza del tesoro.

• 6 Abril 2005 en 5º C Para complementar el trabajo sobre la Edad Antigua y la cultura romana realizamos la siguiente actividad:http://www.omerique.net/twiki/pub/Recursos/CiudadRomana/la_ciudad_romana.html

• 13 Abril 2005 en 5ºC Realizamos la caza del tesoro sobre Averroes.

• 18 Abril 2005 en 5ºC Seguimos con el estudio de la Edad Media.Hoy analizamos las diferencias entre los monumentos cristianos y musulmanes trabajando con el siguiente enlace:http://www.omerique.net/twiki/pub/Recursos/GoticoIslAmico/gotico_e_islamico.html

• 21 Abril 2005 en 5ºC Hoy hemos entrado en el Foro del colegio,dentro del apartado:"tema de la semana".Previamente realizamos un coloquio entre todos.A continuación escribieron sus ideas en el cuaderno y posteriormente las expresaron en el citado foro.Les cuesta manejar el teclado,pero el trabajo lo evaluamos como positivo.

• 25 Abril 2005 en 5ºC Dentro de la clase de matemáticas hemos trabajado con la miniquest "comprando juguetes".Ha sido una tarea satisfactoria porque hasta los más recalcitranres han hecho operaciones de cálculo para resolver las situaciones que ellos mismos han ido inventando.

• 26 abril 2005 En 6º curso Título de la actividad: Caza del tesoro: Los Dinosaurios. Duración de la actividad: Dos sesiones de sesenta minutos. Hemos accedido a la caza del tesoro , como siempre, desde la página twiqui de nuestro cole. Han realizado las actividades en un folio y luego han procedido a realizar un dibujo sobre un dinosaurio elegido por ellos. El tema ha resultado muy atrayente para ellos, por lo que la actividad la han realizado sin ninguna dificultad.Se ha valorado mucho la presentación del trabajo.

• 27 Abril 2005 en 5ºC Hemos vuelto a entrar en la miniquest de comprar juguetes.Han estado realizando el supuesto número dos.Los resultados han sido satisfactorios.Les gusta más que los ejercicios de cálculo convencionales.

• 28 Abril 2005 en 5ºC Participamos en el foro de debate del colegio.Esta semana el tema elegido fue la emigración.El desarrollo de la actividad fue positiva.

• 04 Mayo 2005 En 6º B Hemos trabajado HistoriaMatematicasI, son superinterantes los comentarios de los propios alumnos al final de la página. Los resultados han sido muy positivos, ya que se trata de un recurso multidisciplinar en el que hemos trabajado aspectos como vocabulario, comprensión lectora, historia y por supuesto matemáticas.

• 05 Mayo 2005 En 6º B En lenguaje hemos trabajado sobre la figura de Andersen. Hemos utilizado la caza del Tesoro HansAndersen. Es curioso ver como los alumnos/as se sorprenden de que tantos cuentos que conocen hayan sido escritos por el mismo autor. Mañana 6 de Mayo haremos la corrección en clase de las preguntas de la clase y pondré la evaluación de esta actividad.

• 06 Mayo 2005 En 5º A Hemos comenzado a trabajar sobre el día de la Unión Europea. Primero se ha desarrollado un pequeño debate sobre qué conocen de la Unión Europea, el alumn@do se ha mostrado muy participativo y algo sorprendido con los datos referentes a otros países (habitantes, territorio, bandera,...). A continuación empezamos una caza del tesoro para conocer un poco más sobre el tema. DiadEuropa.

• 06 Mayo 2005 en 5ºC En clase de Lengua hemos leido y trabajado con un poema de Miguel Hernández.Posteriormente realizaron la caza del tesoro titulada "Miguel Hernández".A estas alturas de curso ya trabajan las cazas del tesoro con casi total autonomía.

• 06 Mayo 2005 En 6º B Hemos terminado la Caza del Tesoro sobre Andersen. También, para trabajar el día de Europa, hemos comenzado la Caza DiadEuropa. La mayor dificultad es la lectura comprensiva. Normalmente los alumnos/as quieren encontrar la respuesta que buscan de forma inmediata. Al terminar la sesión no la hemos concluido quedando pendiente para el próximo día.

• 06 Mayo 2005 En 6º A Hemos trabajado la Caza del tesoro DiadEuropa. La actividad ha sido muy positiva pues han tenido la oportunidad de conocer bastantes datos sobre la Unión Europea. La única dificultad encontrada es que se molestan poco en buscar las respuestas a las preguntas.

• 06 Mayo 2005 En 6º A Título de la actividad: HistoriaMatematicasI. Cuando hemos entrado en la página, la hemos archivado en marcadores por si tienen que seguir trabajando en ella en otra sesión. Hemos ido leyendo y comentando entre todos los comentarios y actividades a realizar. Hemos añadido a marcadores el diccionario RAE para futuros usos. La actividad ha sido muy positiva. Es la primera vez que hacemos una actividad de este tipo y les ha gustado bastante. También han estado muy interesados pues han descubierto datos sobre Egipto y las matemáticas que no conocían. No hemos terminado todas las actividades , por lo que continuaremos en otra sesión.

• 9 mayo 2005 en 5ºC Hoy celebramos el día de Europa.Por ello hemos trabajado la caza del tesoro creada para la ocasión:http://www.omerique.net/twiki/bin/view/Recursos/DiadEuropa.La actividad les ha resultado un poco dura porque es un espacio geográfico que no dominan.

• 9 mayo 2005 en 5ºA Hoy hemos continuado con la celebración del día de Europa trabajando sobre la caza del tesoro creada para la ocasión: DiadEuropa. La actividad ha sido muy positiva y enriquecedora, ya que les ha permitido conocer lugares, costumbres, culturas,... de otros paises.

• 11 mayo 2005 en 5ºC Seguimos con las actividades en torno a Europa.Hoy hemos participado en el foro del colegio.El tema de la semana era Europa.Han expresado sus opiniones libremente.Es una buena actividad porque les gusta y se esfuerzan por no cometer faltas de ortografía.

• 11 mayo 2005 en 5ºA Continuamos con la caza del tesoro del Día de Europa. Les está sirviendo para adquirir conociminetos para poder participar en el foro del colegio, ya que el tema de la semana trata sobre este asunto.

• 12 mayo 2005 en 6ºB Hemos estado buscando información sobre Ana Frank para trabajar el recurso AnaFrank.

• 12 mayo 2005 en 5ºA En Lengua hemos comenzado a estudiar el verbo. nos hemos ayudado del siguiente enlace,http://turingmachine.org/compjugador/ para adentrarnos en el tema de la conjugación verbal. Los @lumnos y @lumnas se han quedado sorprendido de la cantidad de formas que tenemos para utilizar una misma palabra.

• 13 mayo 2005 en 5ºA Participamos en el foro semanal del colegio dedicado al día de Europa. los alumnos y alumnas han expresado su oponión respecto a la Unión, opinión que se han podido formar gracias al trabajo realizado durante la semana de la caza del tesoro DiadEuropa.

• 16 mayo 2005 en 5ºA En lengua continuamos con los verbos. Nos ayudamos del siguiente enlace http://turingmachine.org/compjugador.

• 17 mayo 2005 en 6º Hemos trabajado la página del diario de Ana Frank: AnaFrank. El resultado ha sido ampliamente satisfactorio. Se pueden leer los comentarios de los/as alumnos/as en la misma página. Merecen la pena.

• 18 mayo 2005 en 5ºA En mateméticas hemos repasado los decimales, para ello nos hemos ido de comprar a la tienda.Trabajamos sobre el miniquest con enlace.http://www.omerique.net/twiki/pub/Recursos/ComprandoJuguetes/comprandojuguetes.html

• 18 mayo 2005 en 6ºB Estamos trabajando las matemáticas en China usando el recurso: HistoriaMatematicasII. También estamos realizando las actividades del segundo día sobre AnaFrank

• 19 mayo 2005 en 5ºC Seguimos repasando decimales.Para ello hemos abierto nuestra tienda de juguetes y hemos trabajado los supuestos segundo y tercero.Les sigue gustando esta actividad.

• 20 mayo 2005 en 5ºA En lengua hemos repasado ortografía utilizando el enlace http://www.aplicaciones.info/index.html. La actividad les ha gustado mucho. Y en matemámticas hemos continuado comprando juguetes en nuestra tienda virtual. Consideran esta actividad muy interesantes.

• 19 mayo 2005 en 6ºB Estamos trabajando las actividades del 2º y 3º día de AnaFrank

• 20 mayo 2005 en 5ºC Participamos en el foro de la semana.Debatimos sobre el tema de la familía.

• 23 mayo 2005 en 6ºB Seguimos con la página de las matemáticas en China. Les está gustando mucho porque casi todo el planteamiento gira en torno a la resolución de Retos matemáticos que enganchan y atraen mucho la atención del alumnado. HistoriaMatematicasII

• 24 mayo 2005 en 6ºB Los alumnos/as de la clase van progresando a su propio ritmo en la página de AnaFrank. Ya se pueden ver muchos comentarios del 3º día de trabajo.

• 25 mayo 2005 en 5ºA En lengua, la clase ha comenzado ha trabajar sobre http://www.omerique.net/twiki/bin/view/Recursos/HansAndersen. Además de conocer la vida y obra de este personaje vomos repasando conceptos relacionados con la asignatura: vocabulario, gramática (el verbo), etc

• 25 mayo 2005 en 5ºA En lengua se ha trabajado conceptos de gramática, vocabulario, ortografía, etc utilizando el enlace http://www.omerique.net/twiki/bin/view/Recursos/HansAndersen. El alumnado se mostrado muy motivado hacia la actividad.

• 30 mayo 2005 en 6ºB El alumnado sigue el trabajo de las matemáticas en China HistoriaMatematicasII y empiezan a poner comentarios en la página sobre lo que les ha parecido esta actividad.

• 31 mayo 2005 en 6º Se continua la actividad sobre AnaFrank y se añaden comentarios a las actividades de los respectivos días.

• 02 junio 2005 en 5ºA Como ampliación al tema de conocimiento del medio del arte islámico, hemos trabajado la miniquest El arte gótico e islámico. También hemos buscado información en el google sobre la Mezquita de Córdoba.

• 10 junio 2005 en 5ºC Para preparar la charla coloquio con el Defensor del Pueblo Andaluz del próximo día 16,hemos entrado en su página y hemos trabajado sobre ello.

• 10 junio 2005 en 5ºA Como introducción a última unidad de lengua, Al filo de lo imposible, hemos estado buscando en internet información sobre las montañas más elevadas del mundo (Aconcagua, Makalu, Everest,etc). Les ha servido para adquirir vocabulario específico y lo han considrado como una actividad muy motivante debido a la cantidad de imágines que han podido ver.

-- JuanLopez - 26 Sep 2005

El pingüino ya no tiene frío

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