Dinámica de trabajo del CEIP Pablo de Olavide

Esta ponencia se presentó en el II Encuentro de Directores/as y Coordinadores/as de centros TIC celebrado el 22 de Mayo de 2008 en el CEIP Pablo de Olavide (Prado del Rey)

Ponente: Benito García Peinado, coordinador TIC del CEIP Pablo de Olavide

El ponente explica cómo es posible que en el primer año de desarrollo del Proyecto TIC estén involucrados el 100% del profesorado y el 100% del alumnado (incluso el de Primero de Primaria).

Los pilares del éxito son:

• Disponibilidad de horario del Coordinador TIC para ejercer funciones de apoyo al profesorado que lo necesite durante las clases en las que se usan los ordenadores. El profesorado aprende a utilizar las herramientas al mismo tiempo que el alumnado.
• Magnífico Banco de Recursos en línea desarrollado por el Coordinador TIC, con la colaboración del resto del profesorado. Cada actividad en línea va acompañada de versión impresa que el alumno debe realizar a mano entregar al profesorado para su corrección.
  • Dicho Banco de Recursos incluye, entre otras cosas, acceso a actividades en línea siguiendo un índice que corresponde con el de los libros de texto usados en el centro.
• Disponibilidad de un banco de recursos en CD-ROM para situaciones de emergencia (por ejemplo, fallo de la red)
• El centro dispone de la antigua aula de informática, totalmente operativa, y de 3 carros de portátiles correspondientes a la dotación del Proyecto TIC.
• Se dispone de un cuadrante de uso de los ordenadores, donde está previsto dónde, cuándo y para qué se van a utilizar los equipos.

Si bien el CEIP Pablo de Olavide no es un centro Plurilingüe, de forma excepcional, durante el presente curso, ha contado con la colaboración desinteresada de Helen Chappell, profesora de primaria del Somerhill Junior School (Hove, Sussex, Inglaterra), que ha desempeñado funciones similares a las de una ayudante lingüística, con un resultado altamente satisfactorio.

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