Proyecto "Chipiona: Espacio de Paz"
El Proyecto
"Chipiona: Espacio de Paz" es un Proyecto intercentos a nivel municipal que se desarrolla en Chipiona desde el curso 2002/2003, en el que además de intervenir conjuntamente todos los centros públicos también intervienen los centros concertados de la localidad.
* Chipiona en la provincia:
El proyecto
Chipiona: Espacio de Paz dispone de una página web
http://www.chipionaeducacion.org/paz/ alojada en la página web común a todos los centros educativos de Chipiona cuya dirección es
http://www.chipionaeducacion.org/.
Los centros que participan en el proyecto son los siguientes, este curso 2005/2006 se incorpora el nuevo Instituto de Eseñanza Secundaria de la localidad:
El proyecto era modular, cada centro se dedica con mayor énfasis a ciertas tareas de preparación de actividades y coordinación que comparte y hace partícipe al resto de centros de la localidad por lo que existía una cierta especialización de cada centro en las tareas que se han asignado en el proyecto. sin embargo en esta nueva edición se ha planteado la unificación de todas las actividades en el grupo intercentro y el reparto de las tareas en función de las disponibilidades de cadda centro y de las características de la actividad.
Para descargar los proyectos:
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Proyectoescuelaespaciodepaz2006-2008.pdf: Proyecto Chipiona: Espacio de Paz 2006-2008
Para consultar alguna información añadida, enviar al correo:
manopemarta@hotmailQUITAESTO.com
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I. ACTIVIDADES:
A) LOS DIAS D:
Los días D, son unos días especiales que durante la elaboración del proyecto se han considerado de gran importancia resaltarlos por todos los centros para instaurarlos intitucionalmente en la localidad como días sobre los que pivota gran parte del trabajo en el aula y fuera de ella, este año vamos a considerar cuatro días de gran importancia, aunque evidentemente existe una trasversalidad en cada uno de los días temáticos que puede expandir el espectro de actuación.
1.
El día Contra la violencia de género: El 25 de Noviembre.
ViolenciadeGenero
Se puede utilizar los materiales que se disponen en esta página, tanto para primaria, como para secundaria y para Adultos, que viene muy bien para la asignatura de Socio funcional de las ciencias sociales.
He aquí unos ejemplos de unidades didácticas o materiales que pueden utilizarse para la preparación del día contra la violencia de género :
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25denoviembredainternacionalparaeliminarlaviolenciacontralasmujeres.doc: Manifiesto del IES Salmedina día 25 de noviembre de 2004.
Enlaces:
Otros materiales:
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2.
El día de la Paz : El 30 de enero.
- El Manifiesto 2000, se puede obtener el manifiesto completo en la página siguiente, o bien descargar el siguiente archivo que es un breve resumen del mismo.
- Se pueden consultar unos documentos estremecedores sobre las viviencias de niños y niñas soldados en zonas del continente africano en Guerra.
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3.
La marcha por el desarrollo. 6 de abril.
MarchaporelDesarrollo
*Objetivo:
En la casa de la cultura se van a simultanear varias exposiciones de ONG`s que colaboran con el proyecto de forma puntual y que van desarrollar actividades de sensibilización en los centros de la localidad.
Las ONG`s que colaboran en la exposición fotográfica ubicada en la salade exposiciones de la Casa de la Cultura son las siguientes:
- Anesvad
- Médicos sin fronteras
- Ayuda en acción
- Educación sin fronteras
- Madre Coraje
- Cruz Roja
En el IES Salmedina se desarrollarán actividades de sensibilización de los alumnos con talleres que imparten monitores voluntarios de la ONG Madre Coraje durante la semana del 4 al 8 de abril.
Documento que analiza la pobreza en el mundo:
Actividades de educación sin fronteras:
- La semana de interculturalidad. Como elemento culminador de la marcha por el desarrollo , que supone la plasmación y el conocimiento cercano de la realidad que se pretende cambiar.Es una actividad que refuerza y completa la anterior.
Enlace con el sitio virtual que se dispone en la povincia de cádiz para la sensibilización del valor de la solidaridad en los pueblos.
http://www.redasociativa.org/pueblossolidarios/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=1
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4.
El día del Medio Ambiente: El 5 de Junio.
DiadelMedioambiente
Se van a desarrollar en la playa De Regla una serie de actividades deportivas por los escolares de los diferentes colegios de la localidad el día 10 de Junio, puesto que lo permite la marea.
Las actividades deportivas son :
- Futbol Playa.
- Futbolin Hinchable.
- Voleyball.
- Balon-Croft.
- Petanca.
- Paletas.
Una forma llegar a crear un clima de convivencia adecuado entre los alumnos es el deporte, es importante crear equipo.:
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- Enlace en las páginas siguientes:
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http://www.edualter.org/material/cinemad/index.htm Se puede trabajar las relaciones norte-sur en el cine.
B) INTERVENCIÓN ESCOLAR ATRAVÉS DE LAS AMPAS
Durante el mes de noviembre y la primera semana de diciembre se dessarrollarán cinco sesiones para padres de preadolesccentes y adolescentes de la localidad de chipiona dentro del programa
VALER desarrollado por la O.N.G. Acción Familiar en los centros CEIP M.Manuel Aparcero, de mañana y C.C. Virgen de Regla, de tarde.Las ampas han sido informadas para que através de éstas el resto de los padres y madres conozcan este programa y llegue a la máxima población posible.
| DIAS DE MAÑANA | DIAS DE TARDE |
|---|
| CEIP M.Manuel Aparcero | C.C. Virgen de Regla |
| 5,12,19 y 26 De Noviembre | 9,16,23 y 30 De Noviembre |
| 3 de Diciembre | 2 de De Noviembre |
Enlaces:
http://www.chipionaeducacion.org/paz/paginas/Valer.htm
http://www.accionfamiliar.org/
C) EDUCACIÓN EN VALORES
EducacionenValores
La educación en valores es uno de los elementos más importantes sobre los que gira el Proyecto, los valores se van a preparar por trimestres de forma intensa y relacionados siempre con los días temáticos marcados como expansión de la escuela en la localidad y visualización de este intenso trabajo fuera del aula.
Enlaces:
http://www.chipionaeducacion.org/paz/paginas/valores.htm
Materiales utilizados para trabajar los valores en clase.(En breve)
D) REVISTA ESCOLAR
En esta revista se presentarán los diversos dibujos redacciones realizadas por los alumnos y se incluirán diversos textos de los profesionales y colaboradores de la comunidad educativa.
E) SEMANA DE INTERCULTURALIDAD
SemanaIntercultural
En colaboración con el CEP de jerez se va a desarrollar en La localidad de Chipiona un Curso de interculturalidad para toda la comunidad educativa impartido por la ONG Madre Coraje.
Materiales diversos:
Durante el curso 2003/2004 se presentaron a la comunidad educativa en la semana de interculturalidad los países del magreb, en el que tuvo una especial relevancia el Conflicto del Sáhara.
Para un en cuadre del conflicto en el Sahara :
http://www.umdraiga.com/varios/umdraiga2005.htm
http://usuarios.lycos.es/amaps/caravana_por_la_paz.htm
http://www.ltn.net/T/Idioma/Espa%C3%B1ol/Pa%C3%ADses/S%C3%A1hara_Occidental/Sociedad/
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manifiesto.pdf: Manifiesto para la resolución del conflicto Saharaui
Durante el curso 2004/2005 se presentó a la comunidad educativa los paises andinos
Página web para debate de la lengua española entre todos los hispanohablantes:
http://www.iberolenguas.com/
http://www.webislam.com/
http://www.gernikagogoratuz.org/
F) CONCURSOS
HASTA EL MARTES 22 SE ENCUENTRA EN LA CASA DE LA CULTURA LA EXPOSICION DE LOS DIBUJOS DEL DÍA DE LA PAZ , ESTE DÍA SE ENTREGARAN LOS PREMIOS A LOS GANADORES A LAS 16.30 H. Ya están las fotos del Día de la Violencia de Género de este curso.
G) Actividades en otros centros
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actividadesdeotroscentros.txt: Actividades programadas en otros centros de andalucía.
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RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA:
Desde el curso 2002/03 se ha estado desarrollando el ROF de los centros de enseñanza desde un nivel intercentros desde diversos grupos de trabajo este trabajo debe servir de base para iniciar una nueva andadura que permita la mínima expresión de conflictos en los centros de la localidad. Para descargar el ROF:*
ROF.pdf, que también está colgado en la página web del CEP de Jerez.
Para analizar el bullying, he aquí un documento de la comunidad Autónoma de Aragón.
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bullying.pdf: Bullying
Otro aspecto de importancia es la resolución de conflictos en el aula:En cuanto a la resolución de conflictos en el aula, relacionado con el objetivo del grupo de trabajo de los equipos directivos de la localidad, que está centrado en el plan de acción tutorial se pueden considerar los siguientes propuestas de actividades con los alumnos en el aula:
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mcinf_paz.pdf: Educación para la salud.
Por otro lado se pueden descargar actividades para la tutoría en la educación secundaria obligatoria:
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resolviendo_conf_escuela.pdf: Material para la resolución de conflictos
PROGRAMA DE GESTIÓN DE CONFLICTOS:EL ALUMNO AYUDANTE
Se ha desarrollado en el IES Salmedina una pequeña investigación proponíendoles a los alumnos del centro la cumplementación de un cuestionario para estimar el grado de convivencia entre los alumnos del IES, se ha extendido el cuestionario a todos los centros de la localidad.
Se puede descargar dicho cuestionario: *
Propuestadeanalisis.doc
Este cuestionario es una pequeña toma de contacto con el problema, para determinar el grado de Bullying que existe en el centro y si es conveniente realizar acciones diferentes a las que se vienen desarrollando en la actualidad.
Las preguntas del cuestionario han sido:
| 1. ¿Tienes miedo a acudir al Centro? |
| 2. ¿Tienes miedo a recibir las notas? |
| 3. ¿Tienes miedo a algunos compañeros? |
| 4. ¿Has recibido alguna agresión física? |
| 5. ¿Has recibido alguna agresión verbal: motes, burlas, …? |
| 6. ¿Has sufrido robos, escondido objetos…? |
| 7. ¿Has sufrido alguna agresión psicológica: aislamiento, rechazo, … |
| 8. ¿Has maltratado tú? |
| 9. ¿El lugar donde se produce la agresión es en clase? |
| 10.¿El lugar donde se produce la agresión es en el recreo? |
| 11.¿El lugar donde se produce la agresión es a la salida del Centro? |
| 12.¿Cuándo sufres una agresión te callas? |
| 13.¿Cuándo sufres una agresión se lo comunicas a tus padres? |
| 14.¿Cuándo sufres una agresión se lo comunicas a tus profesores? |
| 15.¿Cuándo sufres una agresión se lo comunicas a tus compañeros o amigos? |
El cuestionario se ha definido de respuesta cerrada, para permitir la digitalización de las respuestas en una bases de datos y facilitar el tratamiento estadístico de dicho análisis.
Tras el tratamiento estadístico se ha presentado al consejo escolar y al claustro de profesores un breve informe sobre el posicionamiento de los alumn@s ante la violencia escolar y sus propios compañer@s.
Aquí puedes descargarte la presentación en Powerpoint que se presentó al consejo escolar y al claustro del IES SALMEDINA:
En este IES y a nivel de localidad se va desarrollar un curso sobre la implantación de la figura preventiva para la resolución de conflictos : El alumno ayudante.
¿Cómo parar la escala de la violencia?
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LA TELEVISIÓN Y LA VIOLENCIA:
Un tema que se podría considerar desde la óptica de las familias sería la influencia de la televisión en la conducta, ideas, inquietudes... de los niñ@s y jóvenes, sería de gran importancia realizar un análisis de este aspecto que quizás olvidamos demasiadas veces. Acontinuación podeis descargar o visualizar un documento que refleja los "anti-valores" que potencian algunas series infantiles de televisión.
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SERIES.doc: Televisión y valores
* Más información general sobre la cultura de Paz y la noviolencia en las siguientes páginas:
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LOS VIDEOJUEGOS Y LA VIOLENCIA:
Este punto es tanto o más importante que el anterior, puesto que los niños y jóvenes que utilizan su tiempo de ocio con dichos juegos pueden ver reforzados prácticas, ideas y actitudes totalmente contrarias a las que pretendemos transmitir. El video que se puede descargar es real y no deja de parecerse a muchos de los videojuegos que existen en el mercado, si embargo es un video tomado por las fuerzas de ocupación de Iraq. También se puede descargar una unidad didáctica sobre los videojuegos elaborada por Amnistía Internacional.
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PROPUESTAS INSTITUCIONALES: AYUNTAMIENTOS POR LA PAZ.
Desde la red de centros dentro del proyecto Escuela: Espacio de Paz se podría plantear dentro de los municipios en los que exista una cantida suficiente para poder plantear intitucionalmente una propuesta similar a la que se ha desarrollado en Castellón que se puede descargar:
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Más información
Temas Relacionados: JoseLuisMellado,
IesSalmedina
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JoseLuisMellado - 01 Nov 2004
http://www.chipionaeducacion.org/paz/paginas/menu.htm
http://www.escuelaculturadepaz.org/
http://patalata.net/noticia.php?id=582
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