<<O>>  Cambios es la página CaminosERVANTEmolinoS (r1.10 - 01 Sep 2006 - RicardoDeLosSantos)

CAMINOS Y MOLINOS

¿Cree usted, mi señor, que encontrarán estos muchachos las soluciones? Encomiéndalo tú a Dios, Sancho, que Él dará lo que más le convenga; pero no apoques tú el ánimo tanto que te vengas a contentar con que pasen de largo y no resuelvan el trabajo
Line: 117 to 117

Changed:
<
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META FORM ClasifiCar?  
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META FORM ClasificarRecurso  

META FIELD AreasYMateriasEducativas AreasYMateriasEducativas MateriaTransversales
META FIELD NivelesEducativos NivelesEducativos NivelPrimaria
META FIELD CiclooCursodeAplicacion CiclooCursodeAplicacion SegundoCicloPrimaria, TercerCicloPrimaria
 <<O>>  Cambios es la página CaminosERVANTEmolinoS (r1.9 - 31 Aug 2006 - ConchaVivas)

CAMINOS Y MOLINOS

¿Cree usted, mi señor, que encontrarán estos muchachos las soluciones? Encomiéndalo tú a Dios, Sancho, que Él dará lo que más le convenga; pero no apoques tú el ánimo tanto que te vengas a contentar con que pasen de largo y no resuelvan el trabajo
Line: 117 to 117

Changed:
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META FORM ClasificarRecurso  
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META FORM ClasifiCar?  

META FIELD AreasYMateriasEducativas AreasYMateriasEducativas MateriaTransversales
META FIELD NivelesEducativos NivelesEducativos NivelPrimaria
META FIELD CiclooCursodeAplicacion CiclooCursodeAplicacion SegundoCicloPrimaria, TercerCicloPrimaria
 <<O>>  Cambios es la página CaminosERVANTEmolinoS (r1.8 - 21 Feb 2005 - JuanLopez)

CAMINOS Y MOLINOS

¿Cree usted, mi señor, que encontrarán estos muchachos las soluciones? Encomiéndalo tú a Dios, Sancho, que Él dará lo que más le convenga; pero no apoques tú el ánimo tanto que te vengas a contentar con que pasen de largo y no resuelvan el trabajo
Line: 122 to 122
META FIELD NivelesEducativos NivelesEducativos NivelPrimaria
META FIELD CiclooCursodeAplicacion CiclooCursodeAplicacion SegundoCicloPrimaria, TercerCicloPrimaria
META FIELD TipoRecurso TipoRecurso CazaDelTesoro
Added:
>
>
META FIELD TemAtica TemAtica IVCentenarioQuijote

META FILEATTACHMENT MAPADEMOLINOS.jpg attr="h" comment="" date="1107780519" path="MAPA DE MOLINOS.jpg" size="84019" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT MAPADONQUIJOTE.jpg attr="h" comment="" date="1107780608" path="MAPA DON QUIJOTE.jpg" size="4687" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT molino_completo1.jpg attr="h" comment="" date="1107780741" path="molino_completo1.jpg" size="15141" user="ChemaRojo" version="1.1"
 <<O>>  Cambios es la página CaminosERVANTEmolinoS (r1.7 - 16 Feb 2005 - ChemaRojo)

CAMINOS Y MOLINOS

¿Cree usted, mi señor, que encontrarán estos muchachos las soluciones? Encomiéndalo tú a Dios, Sancho, que Él dará lo que más le convenga; pero no apoques tú el ánimo tanto que te vengas a contentar con que pasen de largo y no resuelvan el trabajo
Line: 59 to 59

 Se trata de incluir una pregunta final, global, cuya respuesta no se encuentre directamente en ninguna página de la lista de recursos, sino que dependa de las respuestas a las preguntas anteriores y de lo aprendido buscando las respuestas. ESCRIBE DEBAJO DE ESTA LÍNEA-->
Changed:
<
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>
>

EVALUACIÓN (Para alumnos-as del Ciclo 3º Primaria)

<!-- Se trata de hacer una descripción clara de qué y cómo se evaluará lo aprendido. La manera más sencilla de evaluar una caza es en función del producto: es decir, de la cantidad y calidad de los aciertos de los estudiantes.
Line: 113 to 113

Added:
>
>


META FORM ClasificarRecurso  
META FIELD AreasYMateriasEducativas AreasYMateriasEducativas MateriaTransversales
META FIELD NivelesEducativos NivelesEducativos NivelPrimaria
Line: 130 to 134
META FILEATTACHMENT prietoromeral.jpg attr="h" comment="" date="1107798149" path="prietoromeral.jpg" size="11136" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT libropasapaginas.gif attr="h" comment="" date="1107798272" path="libropasapaginas.gif" size="13371" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT bannerquijote.gif attr="h" comment="" date="1107814784" path="bannerquijote.gif" size="17985" user="ChemaRojo" version="1.1"
Added:
>
>
META FILEATTACHMENT quijote_infantil2.jpg attr="h" comment="" date="1108582735" path="quijote_infantil2.jpg" size="203771" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT resized_quijote_infantil2.jpg attr="h" comment="" date="1108583188" path="resized_quijote_infantil2.jpg" size="64374" user="ChemaRojo" version="1.1"
 <<O>>  Cambios es la página CaminosERVANTEmolinoS (r1.6 - 15 Feb 2005 - ChemaRojo)

CAMINOS Y MOLINOS

¿Cree usted, mi señor, que encontrarán estos muchachos las soluciones? Encomiéndalo tú a Dios, Sancho, que Él dará lo que más le convenga; pero no apoques tú el ánimo tanto que te vengas a contentar con que pasen de largo y no resuelvan el trabajo
Line: 98 to 98

Caza del Tesoro creada en el TWiki del Proyecto Omerique siguiendo el esquema de http://www.aula21.net/cazas/caza.htm
Changed:
<
<		 | ||-¡Voto a mí y juro a mi que no tiene vuestra merced, señor Don Quijote, cabal juicio|| ¿Pensáis, villano ruín, que voy a consentir que estos niños y niñas se conformen con este trabajo?Pues no, deberán ahora buscar todas las claves de nuestra historia del Capitulo XXXII Que trata de lo que sucedió en la venta a toda la cuadrilla de Don Quijote |
>
>		 | ||-¡Voto a mí y juro a mi que no tiene vuestra merced, señor Don Quijote, cabal juicio|| ¿Pensáis, villano ruín, que voy a consentir que estos niños y niñas se conformen con este trabajo?Pues no, deberán ahora buscar todas las claves de nuestra historia del Capitulo XXXII Que trata de lo que sucedió en la venta a toda la cuadrilla de Don Quijote |

 <<O>>  Cambios es la página CaminosERVANTEmolinoS (r1.5 - 08 Feb 2005 - ChemaRojo)

CAMINOS Y MOLINOS

¿Cree usted, mi señor, que encontrarán estos muchachos las soluciones? Encomiéndalo tú a Dios, Sancho, que Él dará lo que más le convenga; pero no apoques tú el ánimo tanto que te vengas a contentar con que pasen de largo y no resuelvan el trabajo
Line: 82 to 82

 <!-- Se trata de hacer un listado de fuentes de las que hagas uso en tu Caza ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda. -->
Added:
>
>

OBSERVACIONES:

  • A desarrollar en tres sesiones de 1h.
  • A los alumnos-as del Ciclo 2º se les puede plantear como un trabajo en equipos de 2

Added:
>
>		 Estas son las direcciones fundamentales para resolver las cuestiones de esta CAZA DEL TESORO:

 <<O>>  Cambios es la página CaminosERVANTEmolinoS (r1.4 - 07 Feb 2005 - ChemaRojo)

CAMINOS Y MOLINOS

¿Cree usted, mi señor, que encontrarán estos muchachos las soluciones? Encomiéndalo tú a Dios, Sancho, que Él dará lo que más le convenga; pero no apoques tú el ánimo tanto que te vengas a contentar con que pasen de largo y no resuelvan el trabajo
Changed:
<
<
>
>

<!-- Este primer modelo está inspirado totalmente en http://www.aula21.net/cazas/caza.htm -->
Line: 107 to 107

Added:
>
>


META FORM ClasificarRecurso  
META FIELD AreasYMateriasEducativas AreasYMateriasEducativas MateriaTransversales
META FIELD NivelesEducativos NivelesEducativos NivelPrimaria
Line: 123 to 125
META FILEATTACHMENT morenoera.jpg attr="h" comment="" date="1107797911" path="morenoera.jpg" size="9658" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT prietoromeral.jpg attr="h" comment="" date="1107798149" path="prietoromeral.jpg" size="11136" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT libropasapaginas.gif attr="h" comment="" date="1107798272" path="libropasapaginas.gif" size="13371" user="ChemaRojo" version="1.1"
Added:
>
>
META FILEATTACHMENT bannerquijote.gif attr="h" comment="" date="1107814784" path="bannerquijote.gif" size="17985" user="ChemaRojo" version="1.1"
 <<O>>  Cambios es la página CaminosERVANTEmolinoS (r1.3 - 07 Feb 2005 - ChemaRojo)

CAMINOS Y MOLINOS

Added:
>
>

¿Cree usted, mi señor, que encontrarán estos muchachos las soluciones? Encomiéndalo tú a Dios, Sancho, que Él dará lo que más le convenga; pero no apoques tú el ánimo tanto que te vengas a contentar con que pasen de largo y no resuelvan el trabajo

<!-- Este primer modelo está inspirado totalmente en http://www.aula21.net/cazas/caza.htm

Line: 13 to 15

 2. Demostrando su utilidad para los intereses del estudiante. ESCRIBE DEBAJO DE ESTA LINEA --> Estás viendo,encima de estas lineas, un interesante MAPA DE ESPAÑA EN EL SIGLO XVI, en el que aparecen controlados los MOLINOS DE VIENTO que estaban registrados en la época. Bajo estas lineas, verás otro MAPA DE CASTILLA LA MANCHA. Pues bien, sobre esto va a tratar la presente actividad. Espero que la abundante información que se ofrece en los enlaces te haga comprender otros aspectos interesantes del QUIJOTE
Changed:
<
<
>
>

PREGUNTAS

<!-- Podemos escribir algo del tipo
Line: 42 to 44
Google (Ayuda)
Buscar en Internet Buscar en www.omerique.net
<!-- dentro de las llaves puedes escribir palabras frases o experiones lógicas de GOOGLE-->

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<

La gran pregunta

>
>

La gran pregunta (para alumnos-as del Ciclo 3º)

  • 1) Dibuja un molino y señala sus partes principales
  • 2) Localiza en esta dirección http://www.madridejos.net/molinog.htm los diferentes nombres que tienen los vientos de La Mancha
  • 3) Resuelve este problema:
    • Estamos en el siglo XVII. Eres un campesino de La Mancha que ha decidido poner el negocio de un molino de viento. Antes de empezar, haces tus cuentas para calcular las posibles ganancias de un mes y ver si te merece la pena:(los datos que necesitarás para resolverlo están en páginas que ya has visitado ) ¿Cuánto dinero ganarías en un mes si molieras 44.000 Kg. de trigo y por cada "maquila" te quedaran 2€?

La gran pregunta (para alumnos-as del Ciclo 2º)

  • 1) Dibuja un molino y señala sus partes principales
  • 2) Localiza en esta dirección http://www.madridejos.net/molinog.htm las fiestas que se conmemoran ahora en los molinos de Consuegra
  • 3) Resuelve este problema: (los datos necesarios están en alguna de las páginas que has visitado anteriormente)
    • El molinero Sancho molió 28 fanegas de trigo y el molinero Panza molió 38 fanegas de cebada. ¿Cuál de los dos ha molido más kilogramos y cuántos más que el otro?

<!-- Se trata de incluir una pregunta final, global, cuya respuesta no se encuentre directamente en ninguna página de la lista de recursos, sino que dependa de las respuestas a las preguntas anteriores y de lo aprendido buscando las respuestas. ESCRIBE DEBAJO DE ESTA LÍNEA-->
Line: 58 to 70
  • La respuesta a "La gran pregunta" debe ser personal, clara y bien redactada(10%)
  • Debes hallar la solución del problema (20%)
    • Cuando termines tu trabajo te vas al final de la página
Changed:
<
<
>
>

EVALUACIÓN (Para alumnos-as del Ciclo 2º Primaria)

  • Lo primero que se te evaluará es una correcta, limpia y adecuada presentación de tu trabajo(10%)
  • Tienes que encontrar la respuesta adecuada a cada pregunta en las páginas que visitas (como mínimo debes hallar las respuestas de 12 preguntas)(70%)
  • La respuesta a "La gran pregunta" debe ser personal, clara y bien redactada(10%)
  • Debes hallar la solución del problema (10%)
    • Cuando termines tu trabajo te vas al final de la página

CRÉDITOS

<!-- Se trata de hacer un listado de fuentes de las que hagas uso en tu Caza ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda. -->
Added:
>
>

Line: 74 to 94

Caza del Tesoro creada en el TWiki del Proyecto Omerique siguiendo el esquema de http://www.aula21.net/cazas/caza.htm
Added:
>
>		 | ||-¡Voto a mí y juro a mi que no tiene vuestra merced, señor Don Quijote, cabal juicio|| ¿Pensáis, villano ruín, que voy a consentir que estos niños y niñas se conformen con este trabajo?Pues no, deberán ahora buscar todas las claves de nuestra historia del Capitulo XXXII Que trata de lo que sucedió en la venta a toda la cuadrilla de Don Quijote |


Line: 91 to 116
META FILEATTACHMENT MAPADONQUIJOTE.jpg attr="h" comment="" date="1107780608" path="MAPA DON QUIJOTE.jpg" size="4687" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT molino_completo1.jpg attr="h" comment="" date="1107780741" path="molino_completo1.jpg" size="15141" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT toboso2.jpg attr="h" comment="" date="1107780799" path="toboso2.jpg" size="7674" user="ChemaRojo" version="1.1"
Added:
>
>
META FILEATTACHMENT molino4.gif attr="h" comment="" date="1107794585" path="molino4.gif" size="27609" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT quijote_y_sancho.CAMINANDOgif.gif attr="h" comment="" date="1107794703" path="quijote_y_sancho.CAMINANDOgif.gif" size="45565" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT catmancha.jpg attr="h" comment="" date="1107795302" path="catmancha.jpg" size="43982" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT quijote2.jpg attr="h" comment="" date="1107795723" path="quijote2.jpg" size="29232" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT morenoera.jpg attr="h" comment="" date="1107797911" path="morenoera.jpg" size="9658" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT prietoromeral.jpg attr="h" comment="" date="1107798149" path="prietoromeral.jpg" size="11136" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT libropasapaginas.gif attr="h" comment="" date="1107798272" path="libropasapaginas.gif" size="13371" user="ChemaRojo" version="1.1"
 <<O>>  Cambios es la página CaminosERVANTEmolinoS (r1.2 - 07 Feb 2005 - ChemaRojo)

CAMINOS Y MOLINOS

<!-- Este primer modelo está inspirado totalmente en http://www.aula21.net/cazas/caza.htm --> <!-- Puedes insertar una imagen alineada a la izquierda (IMAGENI), centrada (IMAGENC) o alineada a la derecha (IMAGEND) -->

Changed:
<
<
>
>

INTRODUCCIÓN

<!-- Donde se proporciona al alumno la información inicial de la actividad y se trata de motivar y despertar su interés de dos formas:
Line: 13 to 13

 2. Demostrando su utilidad para los intereses del estudiante. ESCRIBE DEBAJO DE ESTA LINEA --> Estás viendo,encima de estas lineas, un interesante MAPA DE ESPAÑA EN EL SIGLO XVI, en el que aparecen controlados los MOLINOS DE VIENTO que estaban registrados en la época. Bajo estas lineas, verás otro MAPA DE CASTILLA LA MANCHA. Pues bien, sobre esto va a tratar la presente actividad. Espero que la abundante información que se ofrece en los enlaces te haga comprender otros aspectos interesantes del QUIJOTE
Changed:
<
<
>
>

PREGUNTAS

<!-- Podemos escribir algo del tipo ESCRIBE DEBAJO DE ESTA LINEA-->
Changed:
<
<
  • [[][]]
  • [[][]]
  • [[][]]
>
>


  • Más información en
Changed:
<
<
Google (Ayuda)
Buscar en Internet Buscar en www.omerique.net
<!-- dentro de las llaves puedes escribir palabras frases o experiones lógicas de GOOGLE-->
>
>
Google (Ayuda)
Buscar en Internet Buscar en www.omerique.net
<!-- dentro de las llaves puedes escribir palabras frases o experiones lógicas de GOOGLE-->

La gran pregunta

Line: 33 to 48

 ESCRIBE DEBAJO DE ESTA LÍNEA-->

Changed:
<
<

EVALUACIÓN

>
>

EVALUACIÓN (Para alumnos-as del Ciclo 3º Primaria)


<!-- Se trata de hacer una descripción clara de qué y cómo se evaluará lo aprendido. La manera más sencilla de evaluar una caza es en función del producto: es decir, de la cantidad y calidad de los aciertos de los estudiantes. ESCRIBE DEBAJO DE ESTA LÍNEA-->
Changed:
<
<
>
>

  • Lo primero que se te evaluará es una correcta, limpia y adecuada presentación de tu trabajo(10%)
  • Tienes que encontrar la respuesta adecuada a cada pregunta en las páginas que visitas (como mínimo debes hallar las respuestas de 12 preguntas)(60%)
  • La respuesta a "La gran pregunta" debe ser personal, clara y bien redactada(10%)
  • Debes hallar la solución del problema (20%)
    • Cuando termines tu trabajo te vas al final de la página

CRÉDITOS

<!-- Se trata de hacer un listado de fuentes de las que hagas uso en tu Caza ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda. -->
Changed:
<
<
>
>
Para:chema.joglar@omerique.net
Tu e-mail:
Tu nombre:
Tu centro y localidad:
Asunto:
Changed:
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<
>
>		 Si quieres realizar comentarios que queden reflejados en esta misma página, usa AÑADIR COMENTARIO (no pulses nunca la tecla Enter)

Caza del Tesoro creada en el TWiki del Proyecto Omerique siguiendo el esquema de http://www.aula21.net/cazas/caza.htm
Added:
>
>


META FORM ClasificarRecurso  
Changed:
<
<
META FIELD AreasYMateriasEducativas AreasYMateriasEducativas  
META FIELD NivelesEducativos NivelesEducativos  
META FIELD CiclooCursodeAplicacion CiclooCursodeAplicacion  
>
>
META FIELD AreasYMateriasEducativas AreasYMateriasEducativas MateriaTransversales
META FIELD NivelesEducativos NivelesEducativos NivelPrimaria
META FIELD CiclooCursodeAplicacion CiclooCursodeAplicacion SegundoCicloPrimaria, TercerCicloPrimaria

META FIELD TipoRecurso TipoRecurso CazaDelTesoro
Added:
>
>
META FILEATTACHMENT MAPADEMOLINOS.jpg attr="h" comment="" date="1107780519" path="MAPA DE MOLINOS.jpg" size="84019" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT MAPADONQUIJOTE.jpg attr="h" comment="" date="1107780608" path="MAPA DON QUIJOTE.jpg" size="4687" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT molino_completo1.jpg attr="h" comment="" date="1107780741" path="molino_completo1.jpg" size="15141" user="ChemaRojo" version="1.1"
META FILEATTACHMENT toboso2.jpg attr="h" comment="" date="1107780799" path="toboso2.jpg" size="7674" user="ChemaRojo" version="1.1"
 <<O>>  Cambios es la página CaminosERVANTEmolinoS (r1.1 - 06 Feb 2005 - ChemaRojo)
Line: 1 to 1
Added:
>
>

CAMINOS Y MOLINOS

<!-- Este primer modelo está inspirado totalmente en http://www.aula21.net/cazas/caza.htm --> <!-- Puedes insertar una imagen alineada a la izquierda (IMAGENI), centrada (IMAGENC) o alineada a la derecha (IMAGEND) -->

INTRODUCCIÓN

<!-- Donde se proporciona al alumno la información inicial de la actividad y se trata de motivar y despertar su interés de dos formas: 1. Mostrándola atractiva y divertida. 2. Demostrando su utilidad para los intereses del estudiante. ESCRIBE DEBAJO DE ESTA LINEA --> Estás viendo,encima de estas lineas, un interesante MAPA DE ESPAÑA EN EL SIGLO XVI, en el que aparecen controlados los MOLINOS DE VIENTO que estaban registrados en la época. Bajo estas lineas, verás otro MAPA DE CASTILLA LA MANCHA. Pues bien, sobre esto va a tratar la presente actividad. Espero que la abundante información que se ofrece en los enlaces te haga comprender otros aspectos interesantes del QUIJOTE

PREGUNTAS

<!-- Podemos escribir algo del tipo ESCRIBE DEBAJO DE ESTA LINEA-->
  • [[][]]
  • [[][]]
  • [[][]]

  • Más información en
Google (Ayuda)
Buscar en Internet Buscar en www.omerique.net
<!-- dentro de las llaves puedes escribir palabras frases o experiones lógicas de GOOGLE-->

La gran pregunta

<!-- Se trata de incluir una pregunta final, global, cuya respuesta no se encuentre directamente en ninguna página de la lista de recursos, sino que dependa de las respuestas a las preguntas anteriores y de lo aprendido buscando las respuestas. ESCRIBE DEBAJO DE ESTA LÍNEA-->

EVALUACIÓN

<!-- Se trata de hacer una descripción clara de qué y cómo se evaluará lo aprendido. La manera más sencilla de evaluar una caza es en función del producto: es decir, de la cantidad y calidad de los aciertos de los estudiantes. ESCRIBE DEBAJO DE ESTA LÍNEA-->

CRÉDITOS

<!-- Se trata de hacer un listado de fuentes de las que hagas uso en tu Caza ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda. -->

Caza del Tesoro creada en el TWiki del Proyecto Omerique siguiendo el esquema de http://www.aula21.net/cazas/caza.htm

META FORM ClasificarRecurso  
META FIELD AreasYMateriasEducativas AreasYMateriasEducativas  
META FIELD NivelesEducativos NivelesEducativos  
META FIELD CiclooCursodeAplicacion CiclooCursodeAplicacion  
META FIELD TipoRecurso TipoRecurso CazaDelTesoro
Ver tema | Diferencias | r1.10 | > | r1.9 | > | r1.8 | Más
Revision r1.1 - 06 Feb 2005 - 19:37 - ChemaRojo
Revision r1.10 - 01 Sep 2006 - 07:28 - RicardoDeLosSantos