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ActividadFormacion101106CU070

Atención a la diversidad: Intervención con el alumnado de sintomatología disléxica.

Line: 11 to 11
  • Duración: 10 horas.

  • Fechas:
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    • 1ª sesión: Martes 10 de Noviembre.
    • 2ª sesión: Martes 17 de Noviembre.
    • 3ª sesión: Martes 24 de Noviembre.
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    • 1ª sesión: Martes 10 de Noviembre.D. Manuel Aguilar Villagrán.
    • 2ª sesión: Martes 17 de Noviembre.D. Jesús Gonzalo Ocampos-
    • 3ª sesión: Martes 24 de Noviembre.D. Laura García Padilla.

  • Lugar de realización: CEIP Ntra. Sra. de las Montañas , de Villamartin

Convocatoria

Line: 45 to 45

Materiales

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  • Materiales de la primera sesión por Manuel Aguilar Villagrán

Line: 52 to 54
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  • Material de la segunda sesión por Jesús Gonzalo Ocampos


-- PacoMoreno - 16 Nov 2009
Line: 59 to 73

El pingüino ya no tiene frío

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ActividadFormacion101106CU070

Atención a la diversidad: Intervención con el alumnado de sintomatología disléxica.

Line: 45 to 45

Materiales

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-- PacoMoreno - 16 Nov 2009

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ActividadFormacion101106CU070

Atención a la diversidad: Intervención con el alumnado de sintomatología disléxica.

Line: 45 to 45

Materiales

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-- PacoMoreno - 16 Nov 2009

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Line: 1 to 1
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ActividadFormacion101106CU070

Atención a la diversidad: Intervención con el alumnado de sintomatología disléxica.

Información General

  • Actividad dirigida a:
    • Profesorado de todos los niveles

  • Duración: 10 horas.

  • Fechas:
    • 1ª sesión: Martes 10 de Noviembre.
    • 2ª sesión: Martes 17 de Noviembre.
    • 3ª sesión: Martes 24 de Noviembre.
  • Lugar de realización: CEIP Ntra. Sra. de las Montañas , de Villamartin

Convocatoria

CURSO: "Atención a la diversidad: Intervención con el alumnado de sintomatología disléxica."

Objetivos

Todo el profesorado, sin importar el nivel educativo, debería conocer algo sobre los problemas en la decodificación lectora y tener en cuenta una serie de recomendaciones en la medida de lo posible.

    • Mejorar los resultados educativos y el rendimiento escolar.
    • Conocer y reflexionar sobre las dificultades de aprendizaje de la decodificación lectora.
    • La detección temprana de los problemas de aprendizaje.
    • Identificar los procesos cognitivos y metacognitivos implicados en la decodificación lectora.
    • Señalar las causas posibles de las dificultades de la decodificación lectora y arbitrar procedimientos para comprobarlas en casos concretos.
    • La evaluación y la intervención en los problemas de decodificación lectora.

Contenidos

    • La adquisición de la conciencia fonológica.
    • La dislexia como problema de decodificación lectora.
    • Dislexia y sistemas alfabéticos. La dislexia en español: estudios.
    • Evaluación y diagnóstico de la dislexia.
    • Intervención.

Metodología

Expositiva, con participación de los asistentes y planteamiento de casos prácticos.

Materiales

-- PacoMoreno - 16 Nov 2009

El pingüino ya no tiene frío

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