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CURSO DE FORMACIÓN EN IGUALDAD DE GÉNERO PARA CENTROS CON PROYECTOS DE COEDUCACIÓN.
Información General
- Los cursos correspondientes a esta convocatoria pertenecen a la modalidad de Formación en Centros, cuyo fin es responder, mediante una ayuda específica, a las necesidades detectadas en el centro, en materia coeducativa. Es una actividad que pretende integrar a toda la comunidad educativa de los centros que llevan a cabo un proyecto de Coeducación.
- Actividad dirigida a:
- El Profesorado en cuyo centro se lleva a cabo un proyecto de coeducación, es decir, de los siguientes centros:
Primera edición del curso: CEIP Benafélix, de Ubrique.
Segunda edición: CEIP Nuestra Sra. del Rosario, de El Gastor.
Tercera edición: EEI Azahar y CEPR Pablo de Olavide, de Prado del Rey.
Cuarta edición: CEPR Miguel de Cervantes, de Algodonales.
Quinta edición: CEIP Juan XXIII, de Jédula.
- Profesorado interesado en coeducación, perteneciente a otros centros.
- Madres y padres del alumnado que cursa en los centros citados, previamente invitados por el profesorado.
- Fechas:
- De la primera edición: 8 de Abril y 20 de Mayo (CEIP Benafélix).
- De la segunda: 9 y 28 de Abril (CEIP Nuestra Sra. del Rosario).
- De la tercera: 21 de Abril y 2 de Junio ( EEI Azahar y CEPR Pablo de Olavide).
- De la cuarta: 5 y 19 de Mayo (CEPR Miguel de Cervantes).
- De la quinta: 12 y 26 de Mayo (CEIP Juan XXIII).
- Lugares de realización: Ubrique, El Gastor, Prado del Rey, Algodonales, Jédula.
Convocatoria
CURSO: "CURSO DE FORMACIÓN EN IGUALDAD DE GÉNERO PARA CENTROS CON PROYECTOS DE COEDUCACIÓN."
Objetivos
Ofrecer a los centros que llevan a cabo proyectos de coeducación una formación que responda a sus necesidades, y que comprenda al profesorado, alumnado y familia.
Contenidos
- 1.CEIP Benafélix:
- Introducción a la perspectiva de género.
- Conceptualización acerca de la coeducación.
- La didáctica coeducativa.
- El uso del lenguaje no sexista.
- Fórmulas prácticas para el uso del lenguaje incluyente.
- Conceptualización acerca de la violencia de género.
- Recursos prácticos para la prevención y afrontamiento de la violencia de género en el aula.
- Bibliografías recomendadas.
- 2.CEIP Nuestra Sra. del Rosario:
- Introducción a la perspectiva de género.
- La didáctica de la igualdad.
- La educación afectivo – sexual en niños y niñas.
- La práctica coeducativa en el ámbito del hogar.
- El reparto igualitario de tareas.
- El juego como recurso metodológico globalizador.
- Juegos coeducativos, juegos divertidos e incluyentes.
- Recursos para la puesta en práctica de los contenidos tratados.
- Bibliografías recomendadas.
- 3.EEI Azahar y CEPR Pablo de Olavide:
- Introducción a la perspectiva de género.
- El cuento y la literatura en la educación en valores.
- El juego como recurso metodológico globalizador.
- Juegos coeducativos, juegos divertidos e incluyentes.
- El uso no sexista del lenguaje.
- Fórmulas prácticas para el uso del lenguaje incluyente.
- Estrategias prácticas para la coeducación.
- Bibliografías recomendadas.
- 4.CEPR Miguel de Cervantes
- Introducción a la perspectiva de género.
*Conceptualización acerca de la coeducación.
- La didáctica coeducativa.
- El juego como recurso metodológico globalizador.
- Juegos coeducativos, juegos divertidos e incluyentes.
- El uso del lenguaje no sexista.
- Fórmulas prácticas para el uso del lenguaje incluyente.
- Estrategias prácticas para la coeducación.
- Bibliografías recomendadas.
- 5.CEIP Juan XXIII:
- Introducción a la perspectiva de género.
- El diagnóstico de centro como paso previo al Plan de Igualdad de Centro.
- Pautas para la realización del diagnóstico de centro desde la perspectiva de género.
- Indicadores de género para el diagnóstico de centro.
- El uso del lenguaje no sexista.
- Fórmulas prácticas para el uso del lenguaje incluyente.
- Bibliografías recomendadas.
Metodología
La estructura de las sesiones estará constituída de la siguiente forma:
-En las dos primeras horas, se desarrollarán, a cargo del ponente, los temas solicitados por el centro.
-En la tercera hora, se abrirá un coloquio en el que las/los asistentes podrán consultar sus dudas, plantear sus dificultades en la práctica educativa diaria y exponer sus planteamientos.
Materiales
Observaciones
-- EstherMarco - 23 Jun 2008
El pingüino ya no tiene frío
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