Otro curso como Centro TIC
Acabamos otro curso y llega la hora de evaluar nuestra labor. Parte importante de esa evaluación abarca nuestra condición de Centro que integra las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Durante este tiempo de bitácora del Colegio he aportado ideas, he enlazado buenas prácticas educativas (siempre como opinión personal), os he puesto ejemplos y enseñado posibles caminos a seguir en el uso de las nuevas tecnologías en el aula para conseguir aprendizajes significativos. Todo ello dentro de mis posibilidades.
Pero creo que quizás tengo que volver a resaltar una vez más la idea principal que me gustaría que quedase como resumen de todos los artículos que he publicado:
Las nuevas tecnologías son herramientas básicas para una educación asentada en nuestra realidad, pero lo fundamental no son las herramientas, sino nuestra mentalidad como educador@s, la propia concepción que tengamos de nuestra labor, el tener claro que trabajamos con personas y que educar tiene una faceta humana que no podemos olvidar.
Con esta idea clara seguro que hacemos buen uso de las TIC en clase, claro, dedicándole el tiempo necesario a la cosa… y en ello estamos. 
¡¡¡Feliz verano a tod@s!!!
¿Qué Educación?
Llevo tiempo dándole vueltas a todo lo que se está moviendo en torno al tema educativo. Los debates de fondo sobre la concepción del modelo educativo están actualmente muy vigentes.
En parte, la introducción de las nuevas tecnologías en el aula han contribuido a remover conciencias adormiladas. Creo que es un momento apasionante y como muestra os dejo enlace a un artículo del Blog Cuaderno del Profesor de José Cuerva.
Espero que su lectura, y la de los comentarios que contiene os anime a intentar contestar (y contestaros) las cuestiones que José plantea. Es un ejercicio, bajo mi punto de vista, que no podemos dejar de lado.
Y ya puestos, visitad este artículo en el mismo blog en el que se debate sobre el mismo tema, el panfleto antipedagógico, aprendizajes significativos… Un muy buen artículo y con comentarios de gran calidad.
Artículo sobre los Wikis de AulaBlog21
Recientemente, en este artículo de la serie que estoy dedicando a desmenuzar el sentido de un proyecto TIC, a propósito de las herramientas de tipo colaborativo, os hablaba de TWiki, la plataforma de trabajo colaborativo que usamos en el Colegio.
Hoy, en mi lectura diaria del Blog de Paco Muñoz de la Peña, AulaBlog21, me he llevado una gran alegría, porque incluye un artículo hablando de los Wikis, con abundante información y ejemplos de uso educativo de esta herramienta.
Como veréis, tenemos el honor de figurar entre los buenos ejemplos de uso de esta herramienta de trabajo colaborativo.
Si habéis leído esta bitácora, desde el principio, veréis que empecé recomendando visitar Aula21 y que cada vez que puedo, os recuerdo que toméis como referencia los trabajos de Paco para todo lo referente al uso educativo de las nuevas tecnología.
Personalmente, no he tenido el placer de conocer a Paco, es algo que tengo pendiente, porque tengo una enorme deuda de gratitud con él.
Por un lado, cuando entré en la aventura de hacer uso educativo de las TIC, el encontrar su página y beber de ella, me abrió los ojos a las enormes posibilidades de estas herramientas.
Por otro, Paco ha hecho referencia muchas veces al trabajo de nuestro Colegio y del Centro de Profesorado "Sierra de Cádiz" y éso es todo un honor, viniendo de alguien que es un abanderado y referencia en este mundillo.
En fin, su artículo, me ratifica en la bondad de esta herramienta para el trabajo colaborativo, en la idoneidad como plataforma de trabajo colaborativo y democrático y de construcción de conocimiento conjunto.
Una de buenas prácticas educativas.
En uno de los artículos anteriores sobre El sentido de un Proyecto TIC, os comentaba las posibilidades que tenían las nuevas Tecnologías para plantear actividades abiertas, motivadoras y capaces de contactar con la mayoría de nuestr@s alumn@s.
Pero no es menos cierto que, desde siempre, en nuestra profesión, manteniendo la ilusión por hacer bien nuestro trabajo día a día, se han realizado este tipo de actividades con los materiales más simples.
Ésto nos demuestra, como muchas veces se nos recuerda a los apasionados de las TIC, que no todo es llenar de ordenadores las aulas, sino que lo primero y primordial es llevar las buenas prácticas a los centros educativos.
Para que no veáis en todo ésto un comentario vacío, os pongo por ejemplo un trabajo de Ramón Castro que podéis encontrar en su Web, para trabajar la Unidad didáctica "El comercio internacional".
Merece la pena reflexionar sobre ello, creedme.
(Ah, y las nuevas tecnologías que se usan en esta actividad son: 11 cartulinas, 1 tijeras, 1 barra de pegamento, 1 lápiz, 1 rollo de celo y 1 regla)
Edito para pegar el comentario de Montse a este artículo, porque es tan acertado que sin él, no estaría completo:
Si después de realizar la excelente actividad planteada por Ramón, ponemos en práctica en trabajo en grupo entre l@s compañer@s, por ejemplo: invitando a la clase de economía al compañer@ de Filosofía para analizar las los valores subyacentes en las opiniones vertidas por l@s alumn@s; entonces la atención a la diversidad crece así como la atención al desarrollo de las distintos ámbitos del ser humano (cognitivo, social, piscológico, moral…). Vamos, que el uso materiales didácticos ricos y variados no tiene por qué costar un duro.
Ah! trabajar de esta forma sí es ser compañer@s, el resto no pasa de ser “trabajar en el mismo edificio”, y ser compañer@s es mucho más que eso.
Un saludo, Montse